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试论楚雄彝族儿歌在幼儿教育中的作用——以楚雄州幼儿园为例
李颺, 赵文辉, 张丽霞
楚雄彝族音乐文化蕴含着情感、认知、审美、创造等多方面的教育价值。楚雄州幼儿园充分利用本土资源,运用先进的教育教学方法,探索出行之有效的民间艺术教育教学方法。本文通过对楚雄州幼儿园特色教育进行概略性的分析和描述,以期证明如何运用本土资源进行幼儿教学从而达到尊重传统民族文化、增强对民族文化的理解及传承与发展的作用。
3页码：184-185DOI：
楚雄彝族儿歌幼儿教育作用
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2015年21期
戏剧之家
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本期目录共 222 篇文章
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大学声乐教学中的创新教育
范菲
声乐教学是综合了理论知识和实践及技术等内容的学科。传统的声乐教学完全不能满足于声乐教学的需要和学生们未来的发展,实现大学生声乐教学的创新教育具有时代意义。文章中从创新教育的定义出发,结合了当前大学声乐教学中的现状和创新教育的重要意义,探讨了大学声乐教学中的创新教育。
5页码：186DOI：
声乐教学大学创新教育
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浅谈高职院校引领学生创新创业的工作思考
文莹, 鲁丽莎
随着市场竞争化的日益激烈,就业的压力越来越大,高职院校作为技能型人才的培养摇篮,如何帮助学生利用市场优势和自身的能力提升就业率,已经成为学院发展的一个瓶颈问题。本文通过分析高职生就业现状,以及高职院校对学生创新创业政策的支持,探究高职院校为学生提供就业的平台和途径,寻求创业的突破口。
1页码：187DOI：
高职院校引领创新创业
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素质教育下高校音乐教学改革对策
于晓晶
为提高学生的音乐能力,促进学生的全面发展,高校音乐教学不断地在进行素质教育改革,极大的提高了学生的综合素质。然而,目前很多高校在进行音乐教学改革时出现了很多问题,严重影响了教学改革的进程和质量,急需探讨推进高校音乐素质教育教学改革的有效对策。
3页码：188-189DOI：
高校音乐教学素质教育教学改革改革对策
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市场经济下河南戏曲产业化发展的几点思考
李莉
自党的十六大以来,中央在深化文化体制改革上的力度不断加大,通过了《中共中央、国务院关于深化文化体制改革的若干意见》,指导全国文化体制改革不断向纵深发展。河南省作为戏曲文化大省,其独特性决定了在产业化发展过程中文化、文化空间、市场三者并存,缺一不可。本文旨在研究河南戏曲文化的传承与发展,探讨河南戏曲的产业化道路,为提高河南省戏曲文化参与社会文化的市场竞争、生存、发展的能力提供理论支持。
1页码：19-20DOI：
河南戏曲文化传承发展产业化
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大学生的拖延现状及原因分析
郑亚杰
<正>一、大学生拖延行为的理解及现状拖延行为作为一种不良的生活习惯在人群中是十分普遍的,同样也存在于我国的大学生群体中。他们刚从高中高强度、高压力的生活中脱离出来,走进自主且更多自由空间的大学生活,这种环境更易成为拖延行为的温床,所以应该对大学生的拖延行为给予足够的重视。大学生的拖延行为可表现在学业、日常生活和人际交往等多个方面,并对其心理、日常生活和学习带来很多的不良影响。二、大学生拖延行为形成的原因
0页码：190DOI：
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高校辅导员绩效考核的探索与实践
周妍
高校辅导员的工作水平和质量关系到大学人才培养目标的实现,对学生的思想、生活、学习也起着至关重要的作用。本文通过对高校辅导员绩效考核的重要性和现状的分析,探索和实践高校辅导员绩效考核的方法,以期充分调动辅导员的积极性、主动性和创造性,提升辅导员思政教育能力和水平,切实有效推进辅导员队伍建设。
0页码：191DOI：
辅导员绩效考核
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幼高师声乐教学中高音的突破
张晓冬
在幼儿师范生的声乐教学当中,普遍存在一个问题,那就是学生在学习歌唱的过程中,比较惧怕唱高音,觉得这是很难突破的发声技巧。本文在总结幼师生日常学习情况的基础上,针对高音的技巧训练和突破方法进行探讨,从心理、发声技巧和训练等方面进行阐述,对一些有针对性且行之有效的教学经验和方法进行摸索和探讨,力求使日常声乐教学活动更加完善。
0页码：192+195DOI：
声乐教学高音歌唱心理
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神话传说对幼儿德育的培养
罗成玉
神话传说是民族文化的起源,也是民族历史的起源。它植根于生活土壤,反映了各民族祖先的劳动和奋斗史,其中的故事人物大多数是具有为国为民积极奉献精神、充满智慧的典型人物,有的是具有良好品德的高尚人士。这些形象不仅丰富了自古以来的文学创作,成为文学创作取之不尽的源泉。其中的教育意义在今天也能激励下一代,帮助他们培养良好的道德。
1页码：193DOI：
神话传说文学德育
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工科院校艺术设计专业实践教学模式改革研究
李秀霞, 徐超
目前工科院校艺术设计专业教学模式不能充分体现该专业的特色,培养管理和教学模式多以工科培养模式为参照,与艺术设计专业培养人才的目标有一定的偏离。本文指出艺术设计专业教学模式目前存在的问题,提出相应的实践教学模式改革方案,以满足艺术设计专业所要求的实践性特征。
0页码：194-195DOI：
工科院校艺术设计专业实践教学