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新课改环境下高中英语有效课堂的创新实践
秦欣
英语是高中重点教学科目,同时也是培养学生良好英语素养的关键要素。与初中英语相比,高中英语无论是从知识层面还是从难度方面都有明显提升,这就需要教师对高中英语教学引起高度关注,着力构建有效课堂,在英语教学中不断创新实践。
2页码：183DOI：
高中英语新课改高效课堂
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2017年19期
戏剧之家
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本期目录共 174 篇文章
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浅析钢琴即兴伴奏在高师音乐教育中的作用以及地位
黎明辉
即兴钢琴伴奏是钢琴表演艺术多方面的共同融合,是思维、技巧和艺术灵感的综合展现。即兴伴奏是钢琴艺术综合能力的展现,是创作与思维、技巧与感觉相结合的音乐表演活动。即兴伴奏在艺术技巧的表达、理论实践的展现以及音乐灵感的迸发方面都有着一定的要求。一次成功的即兴钢琴伴奏,能够体现由浅入深、循序渐进的特点,在科学性、实用性和艺术表达方面都能够为观赏者带来极大的精神享受。对于高师音乐专业学生来说,即兴钢琴伴奏是一项必备的专业技能,能够在很大程度上体现学生的音乐专业素养。因此,认清即兴钢琴伴奏在高师音乐教育中的作用以及地位,对于提高学生即兴伴奏能力有着重要的意义。
1页码：184DOI：
即兴伴奏高师音乐钢琴艺术
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口笔译一体化教学模式研究
秦欣
在口译学习中,笔译训练也起着重要作用。有研究结果表明,笔译训练越符合口译的操作特点,对口译学习的促进作用就越大;此外,口译学习经验丰富的人,在进行笔译训练时所获得的知识越多,培养翻译技能所用的时间也越短。这一研究结果可以为口笔译一体化教学模式的进一步改革和创新提供理论支持,在一定程度上促进口译教学方法的改革和口译教材的编写,为口译学习者提供更多可能。
1页码：185DOI：
笔译训练口译学习一体化教学改革与创新
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浅谈创办老年艺术大学的重要性
霍虹利
社会主义价值观教育我们要尊老、爱老。尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律。老年艺术大学是尊重社会发展规律的重要手段,同时也是"终身学习"最恰当的体现。近现代随着艺术教育的普及,多数教育机构针对的都是幼儿及青少年群体,却忽略了老年人这个群体,老年艺术大学就是专门针对老年人这个群体,可以让他们体验到日常生活中体验不到的惊喜,促进身心健康,延年益寿,使空巢老人结交更多的朋友,让空巢老人不再寂寞和孤独,丰富他们的业余生活,增加老年人的生活乐趣,让老年人有一个充分展示自我的机会,体现出其人生价值,实现老有所乐,老有所获,老有所为的艺术追求。
1页码：187DOI：
老年人身心健康意义影响
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职业院校音乐教学的现状与改革研究
周宁
随着我国教育事业的改革,职业院校无论是在教学模式中,还是在人才培养的结构中都产生了巨大的变化。而音乐教学作为职业院校中对综合素质培养的主要途径,其教学的质量已经成为了业内人士以及社会所关注的重点问题。目前我国大部分职业院校的音乐教学都存在着一定的问题,因此职业院校必须要根据自身的实际情况对音乐教学进行一定的改革。
0页码：188DOI：
职业院校音乐教学分析与探讨
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申论考试公文化趋向研究
王娇
近年来,随着国家公务员录用考试热潮的出现,对公务员素质的基本要求不断提升,申论考试也逐步出现公文化、规范化的趋向。本文首先对申论考试公文化趋向及其原因做了相应的分析,在此基础上提出了申论考试公文化趋向主要应对策略,分别是从应对申论考试公文化趋向前期准备工作、应对申论考试公文化趋向主要答题策略两个方面来进行系统的阐释,旨在帮助广大备考者认识并了解申论考试公文化趋向,不断提升其应对申论考试公文化趋向的能力水平。
1页码：189DOI：
申论考试公文化写作策略
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高校话剧社团对大学生综合素质的培养
张巍巍
事业的核心是人才。话剧迈向21世纪,必须努力培养和造就出一批立志献身于话剧事业的优秀人才。而培养和造就话剧人才的关键,是办好高校话剧社团,进而实现对大学生综合素质的培养。新时期高校话剧人才一定要继续高举民族精神的火炬,以开拓知识、博览群书、古为今用、洋为中用、深入生活、继承创新的实际行动,全面提高艺术素质和文化素质,发扬光大中华文明。
1页码：190DOI：
高校话剧社团大学生综合素质培养
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高校大德育体系实践的基本经验
周泽, 丁宁
多年来,高校牢牢把握大学生思想政治教育的正确方向,继承传统、求是创新,努力探索新形势下大学生德育工作新规律,积累了德育工作的主要经验。
0页码：191DOI：
高校大德育体系实践经验
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课外音乐教学的组织形式与发展意义研究
罗群
课外音乐教学是指利用课外时间在教学大纲的要求下对学生进行形式多样、内容丰富的音乐教育活动,具有组织性、计划性与目的性的特点。课外音乐教学并不能把音乐课堂教学取而代之,两者相辅相成,课堂音乐教学是课外音乐教学活动的基础,而课外音乐教学在一定程度上可以弥补音乐课堂教学的缺陷与不足,它的存在为学生学习音乐、探究音乐提供了范围更广、层次更深的机会,且多样的组织形式不仅调动了学生们学习音乐的兴趣与积极性,而且进一步地开阔了学生们的眼界,扩展了知识面,同时也能削减学生平日里的学习压力,使得枯燥的学习气氛得到有效缓解。
3页码：193DOI：
课外音乐教学组织形式发展意义