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我国中小学奥数学习的策略研究
郑艳君
近些年对于奥数的讨论和争议,一直都处于白热化的状态。起初关于奥数的学习,形成了一种时代潮流,后来有人提出"封杀"奥数的想法。无论是以上哪种现象,都发展得过于极端。笔者认为,奥数学习是一件利弊共存的事情,只有将其用到合适的时间、合适的人身上,并采取合适的学习策略,才能够趋利避害,充分发挥其优势。本文先探讨了奥数学习的必要性,然后讨论了奥数学习的争议性。最后提出了几点关于我国中小学奥数学习的策略。
0页码：150-151DOI：
中小学奥数学习策略
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2017年19期
戏剧之家
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本期目录共 174 篇文章
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奥尔夫教学法在小学音乐教学中的运用
叶晨雯
随着我国教育水平的提高,对音乐教学的要求也在不断提高,这就需要改变传统的教学方法,卡尔·奥尔夫创建的奥尔夫教学法不同于传统的教学方法,它是一种以儿童发展为本的教学方法,是根据小学生的身心发展,将语言、动作和器乐应用于课堂教学,用寓教于乐的方式,着重培养学生的兴趣,带动学生的积极性,提高教学质量,让学生在轻松愉悦中学习。
5页码：152-153DOI：
奥尔夫教学法小学音乐教学
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普通高校声乐教学中歌唱表演能力的培养
刘莉
一个合格的声乐系的学生,应该能在舞台上通过完美的表演,将优美动听的声音声情并茂地展示给观众们,让观众们在表演中欣赏到歌唱的美。因此在普通高校的声乐教学中,学生的歌唱表演能力的培养具有重要的作用,针对目前很多普通高校在声乐教学中存在的对表演能力的不重视的问题,要引起声乐教学工作者的高度重视,在教学中不但要重视歌唱能力,更要将表演能力和歌唱能力在舞台上完美地结合,从而培养出合格的,满足舞台要求的声乐人才。
3页码：154-155DOI：
普通高校声乐教学表演能力培养
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摄影专业的复合型跨界人才培养研究
代昕昱
建设世界一流大学和一流学科是国家关于高校建设和高等教育改革发展提出的重要举措,对于高等教育实施的新内涵、新重点、新层次方面提升统一提出了更高的要求。当今的摄影教育能否进入以"双一流"建设为主要目标引领的新进程中,取决于摄影专业怎样应对这种为了适应时代发展趋势而产生的多维度挑战。本文以浙江财经大学艺术学院摄影专业为研究案例,从整合跨学科资源,完善教学生态链,拓展办学资源三个视角分析,为综合性大学培养跨学科创新人才和增强复合型人才可持续发展能力研究提供新思路。
3页码：156+158DOI：
跨专业复合型跨界人才协调发展
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微文化对高校职业教育的挑战及应对策略
石佩芝, 黄娟
微文化对高校教育产生了深刻的影响,高校职业教育以其特殊性在应对过程中更显从容。本文在探讨微文化的核心特征基础上,分析了微文化对职业教育冲击过程中的现象及原因,突出了核心素养的必要意义,同时围绕"微"的特点提出了应对微文化冲击的策略。
0页码：157-158DOI：
微文化职业教育素质教育核心素养
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成人古筝教学探索与思考
吴艳
在成人古筝教学中,教师要注意有选择地接收学生,选择适合成人演奏的教材和曲目,因材施教;要把音乐理论知识与古筝常用演奏技巧相结合学习;要让学生会唱、会弹、会听、会背所演奏的古筝乐曲,真正达到提高自身音乐素养,缓解工作压力,丰富业余生活的学习目的。
0页码：159+161DOI：
古筝教学教材曲目音乐理论
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荒诞派戏剧的美学探讨
徐正
荒诞派戏剧是特殊时代诞生出来的一种特殊艺术,它以其独特的审美趣味一度受到追捧。本文主要探讨荒诞派戏剧的来源,并从"叛逆之美""虚无之美""悲剧之美"三方面来探讨其独特的美学价值。
6页码：16-17DOI：
荒诞派戏剧荒诞美学
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对大学生自我践行社会主义核心价值观的分析
柏佳琪
社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路实践的重要成果,具有内涵丰富、指导作用强的特点,大学生能否对核心价值观进行自我践行,关系着国家、社会与个人的发展。文章就对大学生自我践行社会主义核心价值观的情况进行分析,寻求大学生自我践行社会主义核心价值观的有效路径。
0页码：160-161DOI：
大学生核心价值观自我践行
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高师舞蹈专业乐理与视唱练耳课程之教学探索
秦红梅
舞蹈与音乐这两种艺术门类紧密相连,为了让舞蹈专业学生更好把握音乐与舞蹈之间的内在联系,乐理与视唱练耳这门课程的学习就显得非常重要。由于舞蹈专业学生从小较少接触专业的音乐基础知识,进入高校后学习乐理与视唱练耳课程便有一定难度。所以针对舞蹈专业的特殊性,本文就乐理与视唱练耳课程在教学模式、教学内容、教学方法等方面进行探索,使舞蹈专业的学生在音乐素质方面得到提高。
6页码：162+208DOI：
师范院校舞蹈专业乐理与视唱教学练耳课程
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欧洲艺术歌曲在高校教学中的现状
张丽珍, 米军霞
随着世界艺术的发展,欧洲艺术音乐逐渐被引进了我国高校音乐专业的教学之中,我国也产生了一批对欧洲艺术音乐有深度研究的学者。尽管我国高校为音乐专业的学生开展的欧洲艺术音乐教学活动已经具有较强的专业性,但是从课堂教学的角度来看,仍然存在较大的上升空间。本文就欧洲艺术歌曲在高校教学中的现状展开了一系列的研究。
2页码：163DOI：
欧洲艺术歌曲高校课堂教学现状