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达达艺术的发展过程与表现形式
贡军生
达达艺术诞生于一战期间的瑞士苏黎世,并在一战后传播至其他欧洲国家,从美术史角度来讲,作为"历史前卫主义"之一的达达艺术,因其在一战前后至二战期间的不可忽视的影响力,本文通过分析达达艺术的产生及分类,肯定达达艺术创造性地对传统意义上的艺术创造性概念提出质疑,挣脱了艺术生产中自律性法则,对后世的艺术发展产生了较为深远的影响。
1页码：115+117DOI：
达达艺术艺术创造性传统
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2019年28期
戏剧之家
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本期目录共 163 篇文章
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公共艺术的价值取向与公共空间的相互关系
汤锦昕, 刘芹
公共艺术不仅仅是美的,它同时也影响着空间的性质,公共艺术主要是通过它的价值取向去定义公共空间的性质,但这种定义并不是没有限制的,它要受到公共空间性质的制约,从一定意义上来说,正是这些公共艺术,组成了一个城市的自我传记。同时,城市的不同区域,也在限制着公共艺术的价值取向。
2页码：116-117DOI：
公共艺术美价值取向公共空间城市
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京剧脸谱元素在食品包装设计中的创新运用
王军亮
京剧作为传统文化之一,有责任有义务将传统文化继续发扬下去,积极应用。那么在食品包装的设计应用时,加入一定的京剧脸谱元素,既丰富了设计艺术,又能体现丰富的文化底蕴。本文主要就京剧脸谱元素在食品包装的设计中的创新应用进行分析研究,进而将传统文化与现代艺术设计相结合,以另一种方式发扬传统文化。
4页码：118DOI：
京剧脸谱食品包装设计创新传统文化
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具象化设计下的新中式儿童官帽椅
边鋆, 闫小星, 张嘉钰
优秀传统文化的继承与发展在当今时代尤为重要,青少年作为文化的传承者和发扬者,需要在日常生活中吸纳、借鉴优秀的传统文化。在这样的背景下,以具象化设计为设计起点,以明式官帽椅为设计灵感,借鉴其传统文化要素,结合儿童家具特点,设计一款新中式儿童官帽椅,有助于营造良好的家庭传统文化氛围。
7页码：119DOI：
新中式官帽椅儿童传统文化
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坚不肯放的苍白的手——《北京人》曾皓人物分析
白育烨
曹禺《北京人》中的北京人,不仅仅只包含那个充满着符号意味的,宛如自天而降的巨灵一样的,返祖且孔武有力、野而可怖的北京人。我们可以把它理解为丰沛充满的生命力与人类日后无穷的力量。但是,即使这样,那种无所不能也太单薄,太具有政治化的隐喻了。结合剧作家为这部戏定下的整体气质,《北京人》里更加重要的主角是曾皓、曾文清与曾霆,甚至江泰这样衰而不死的北京人。曹禺的笔力,这种人物虽然以功能性为主,但是并不单薄,反而是戏剧结构的直观体现。所以文章主要结合戏剧的整体悲剧结构和曾皓的成长、作为,以及悲剧性结构对人物的影响进行分析。
0页码：12-13DOI：
功能型人物叙事结构悲剧性曹禺曾皓
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基于城市与生态美学理论的“城市入侵”现象探析
刘雄
城市是人类文明进步的产物,随着人类的发展,城市的功能也具备了丰富性,随之而来的是城市规模与数量愈发庞大,对于整个社会的发展也起到了推动与制约作用。可以说城市化影响着我们生活的方方面面,本文将从刘易斯的城市理论与相关美学理论作为出发点,分析我国城市化现状,并提出一些现实建议,为我国城市化发展尽绵薄之力。
1页码：120DOI：
城市化生态美学
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图书馆在传统文化的创造性转化与创新性发展中的实践研究
孙晓燕
为深入推进中华优秀传统文化全方位融入高校人才培养,创新新时代高校图书馆传承优秀传统文化的理念、形式和方法。我校成立了中华传统文化教研室,组织编制经典诵读本,举行了"传承文化,共享经典"学生汇报展演;举办"翰墨书香"书画艺术展,成立了教工学生书画协会;开展了大学生人文知识竞赛,演绎山西故事讲述旅游文化;线上线下相结合开设传统文化讲座,利用网络教学平台通识课程"国学经典与文化传承"模块进行选课,博雅讲坛每周开讲。进行了传统文化创造性转化活动开展和创新性发展研究,逐步探索具有应用型大学特色的中华优秀传统文化发展体系。
3页码：121-122+136DOI：
传统文化创造性转化创新性发展
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京剧元素在手风琴作品中的艺术表现与教学
吴燕
近现代作曲家们不断地将京剧元素运用到手风琴作品中,将民族性和时代性充分融合起来,在音色、音响、音乐表现力、情感张力等方面取得了更深层次的发展与突破。对于京剧元素的手风琴作品,既要让作品中的京剧元素有所展现,还需要考虑到观众的喜好,为观众展现更完美的表演。就教师教学而言,应从声、情、神、意、形、韵六个方面进行教学,从而促进学生朝着演奏者的艺术表现能力方向发展。
3页码：123-124DOI：
京剧手风琴艺术表现
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文化育人视域下高职院校红色文化教育研究
周科良
本文立足高职院校文化育人实际,以文化育人理念指导红色文化教育实践,从分析红色文化教育遭遇的困境入手,系统阐述了高职院校红色文化教育的实施路径,从强化领导科学布局、创新模式深化内涵、挖掘资源本土改良、夯实基础创建平台、利用网络营造环境等几个维度探讨了培育高职院校红色文化教育体系的有效途径。
6页码：125-126DOI：
高职院校红色文化教学模式创新思维
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试析习近平人才思想对高校人才培育的启示
于婉华
中国特色社会主义建设进入新时代,人才越来越成为推动社会发展的坚实力量,以习近平总书记为核心的党中央领导集体总结社会发展特点,在继承马克思主义人才观、中国化马克思主义人才观的基础上,形成了习近平人才思想。习近平人才思想为高校人才培育提供理论指导,高校对人才进行培育要注重对人才思想政治信念的坚定培养、注重传播理论知识,同时加强对人才实践能力的培养、尊重人才多元性、注重人才多元化发展。
32页码：127-128DOI：
人才思想高校人才培育