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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2016年09期

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220
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本期目录共 220 篇文章

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高职院校学生心理健康教育工作的对策思考

武香萍

高职院校学生作为大学生中特殊的一个群体,与本科院校学生有相同之处,由于处在不同的成长环境中,其心理状况也不尽相同。如何更好地促进高职院校学生的健康成长,成为一个值得重视的问题。本文从高职心理健康教育工作的目标、职教特色和学科特点的活动课程这三个方面进行阐述,就高职院校学生心理健康教育工作提出一些对策和思考。

0页码200DOI:
高职院校心理健康对策思考
82

对当代美声唱法教学多元化模式的思考

胡一婷

美声唱法是源自17世纪意大利的歌唱风格,随之向全球普及。美声唱法之于我国是舶来品,在多年美声唱法教学中以外国教材为主,教学模式以一对一、一对多为主要形式。这样的教学模式和方法使理论教学环节薄弱,教学实践的针对性不强,使美声唱法教学枯燥刻板,学生的学习兴趣不高。面对这样的现状,美声唱法教学多元化模式的建立尤为重要,本文从传统教学方法的改革、多媒体教学、情感教学等几个方面对美声唱法教学多元化模式的构建进行了分析探讨,旨在提高当前美声唱法教学的有效性,提高学生的学习兴趣并提升美声唱法教学质量。

5页码201DOI:
美声唱法教学模式多元化情感多媒体
83

浅谈在高等院校音乐教育过程中加强民族音乐教学的主要作用

陈思雨

少数民族音乐是中国现代艺术中非常重要的一部分,其在审美价值和传统艺术文化价值方面有非常深远的作用。高校民族音乐教学工作的创建对于民族音乐文化的传播和发展有非常深远的影响,另外可以进一步提升我国音乐的审美感情和艺术鉴赏水平。本文重点分析现在国内高校中少数民族音乐教育的现状,在此基础上全面地分析民族音乐在高校音乐教育中的关键影响,以便让读者更全面地掌握民族音乐的发展培育情况。

3页码202DOI:
民族音乐高校音乐教育作用
84

影视歌曲在山区中小学流行音乐教育中的探析

陈霞

山区中小学音乐教育的重要性日益突出,因为素质教育强调德、智、体、美、劳各方面的全面、和谐发展,而流行音乐是最容易在条件欠缺的山区开展和普及的,山区电视的普及让学生有机会接触影视剧歌曲,而且根据山区师资的现状出发,也更具可行性。兼职音乐课程的老师无需深厚的音乐知识,只用以音乐审美为核心进行引导,筛选合适的影视剧音乐,引导学生有选择地欣赏。

4页码203DOI:
流行音乐影视歌曲山区音乐教育
85

高校钢琴教学之民族民间音乐探究

罗亚琴

民族民间音乐是民族文化的精髓和民族的瑰宝,所以在高校音乐教育中,强化民族民间音乐的教育是至关重要的,对其的重视不单单体现在知识的传授上,更应该体现在对传统文化的继承与发扬上。

4页码204DOI:
钢琴教学民族民间音乐关系探究
86

小学美术教学对学生色彩感的培养策略探究

王峥如

随着社会经济的发展,我国的教育已经逐渐凸显出其重要作用。现阶段是人才信息的时代,是一个读图时代,图像充盈在人们的视线当中。因此,对小学生色彩感的培养在我国的教育教学当中显得尤为重要,应运用多种方式培养学生对色彩的感知力。本文首先对小学美术教育的国家课程理念以及学习理论背景进行简单的阐释,对小学色彩定义以及相关的教学理论进行论述;其次,对我国的小学生学习色彩的方法以及评价进行分析;最后,针对其特点提出了相应的建议。

21页码205-206DOI:
小学美术色彩教学策略
87

让戏曲点亮小学音乐课堂

王鹤

中国戏曲艺术在世界艺坛上独树一帜,历经千年发展,独具魅力。北戏的粗犷、南戏的柔曼,都彰显了民族音乐的多彩多姿。但戏曲教学的实际情况堪忧,本文针对如何在音乐课堂上对学生进行戏曲教学、消除学生对戏曲的陌生感、提升学习兴趣进行分析,与广大的音乐教师交流经验。

6页码207DOI:
戏曲策略教学方法
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浅谈新时期高师古筝教学与发展

张露

古筝是我国的传统乐器之一,古筝艺术也是中华文化瑰宝之一。学习古筝,不仅能够学习其演奏技艺,也能够提升自己的艺术气质,有利于人格的完善和综合素养的提升。本文首先简要分析了新时期古筝教学目的的定位,然后细致讨论了当下古筝教学的教学和发展方向。

0页码208DOI:
新时期古筝教学
89

从“翻转课堂”理论探究大学英语“翻转测评”

胡亚辉, 苏银娜

利用各种网络平台,以未来就业需求带动学生主动进行探究式的学习与成长,以"翻转课堂"理念为导向,延续"翻转课堂"的研究思路,"被测试者"翻转为"主考官","结点测评"翻转为"过程测评","单一标准"翻转为"多元标准","考"翻转为"学"等。以学生的"学与评"为主,教师与家长"教与促"为辅,潜移默化地拽好"风筝线"。

0页码209-210+228DOI:
大学英语翻转测评知识评定方法学生能力与人格评定方式
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基于就业能力培养的高校护理实验教学方法探索

刘洪凤

学校的高职院校就业能力培训人员还应从多种渠道,培养学生的职业迁移能力,帮助学生做出科学的就业规划,开发自身的潜能。学生参加了学校的学生会组织后,可以锻炼自己的组织能力和与人沟通能力,为以后创造更好的同事关系、更好地与领导相处打造良好的基础。本文对高职学生就业能力情况进行分析,提出有利于高校护理实验教学方法改革、提高教学实效性的几点建议。

0页码211DOI:
就业能力高校护理实验教学教学方法
第 9 页,共 22 页 · 显示第 81-90 篇