摘要

随着社会经济的发展,我国的教育已经逐渐凸显出其重要作用。现阶段是人才信息的时代,是一个读图时代,图像充盈在人们的视线当中。因此,对小学生色彩感的培养在我国的教育教学当中显得尤为重要,应运用多种方式培养学生对色彩的感知力。本文首先对小学美术教育的国家课程理念以及学习理论背景进行简单的阐释,对小学色彩定义以及相关的教学理论进行论述;其次,对我国的小学生学习色彩的方法以及评价进行分析;最后,针对其特点提出了相应的建议。

关键词