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桂西北山歌运用于地方高校声乐教学探究
王克永, 唐文生
桂西北是聚居着壮、仫佬、毛南、苗、水等10多个少数民族的地区,山歌资源尤其丰富。本文根据对桂西北山歌的音乐研究,将其具有代表性的山歌运用于地方高校声乐教学中的路径、策略、意义等进行探究。这不仅是以科研促教学的一次实践,同时对保护和传承桂西北山歌和促进地方高校声乐特色教学具有很大的现实意义。
1页码：200DOI：
桂西北山歌地方高校声乐教学策略
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2016年06期
戏剧之家
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本期目录共 214 篇文章
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艺术设计专业教学成果市场化的探索与研究
许静, 韩相理
艺术作品只有进入市场转化为商品为消费者所使用,才算完成自身的设计使命。在艺术设计教学成果市场化的过程中,教师担当着一个项目开发负责人的身份,对学生的工作进行指导、布置、跟踪、验收等。课程结束之后将教学成果转化投入市场,接受市场的检验,并进行设计反思,使之成为课程评价的主要参考依据。
2页码：201DOI：
教学成果市场化转化反思
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音乐素质教育中的大学生创新思维培养
陈敏
创新是社会发展亘古不变的话题,社会的发展、人类的进步在一定程度上都依赖于创新。而创新的发展离不开创新思维的培养,特别是大学生这一重要的人才资源。运用音乐思维来培养大学生的创新思维,同时还能提高大学生的音乐素质教育。本文在音乐思维与创新思维的基础上,深入探究如何培养大学生创新思维的音乐素质教育。
1页码：202DOI：
音乐素质教育音乐思维创新思维大学生
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民国湖南幼幼幼稚园音乐教育初探
成柯静
本文以民国时期幼幼幼稚园为研究对象,从历史学、音乐学、教育学的视角,对幼幼幼稚园音乐教育的历史变迁过程进行分析,进一步探讨在当时的社会背景下所形成的音乐教育内容、特点及其产生影响。
2页码：203DOI：
幼幼幼稚园音乐教育
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布依民族特色走进校园,保护与继续传承现状——基于贵州省镇宁县黄果树中学调研分析
闻竞
贵州省是我国少数民族种类最多的省份,随着社会的发展、科学的进步、新技术新能源的不断创新,贵州人民的生活也发生了翻天覆地的变化。伴随着民族的改变,现在许多少数民族已被汉化,不再使用自己本民族的语言,自己本民族的节日、风俗习惯在慢慢淡化,这对于民族文化的继续传承是不利的。所以重视民族特色教育,使传承从学校抓起,非常有必要。
0页码：204DOI：
传承保护艺术校园民族
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教学基本要求设计研究——以初等教育(美术)方向中国美术史课程为例
刘长胜
本文以初等教育(美术)方向中国美术课程为例,浅析其教学的基本要求设计,以期为相关教学工作者提供参考。
0页码：205DOI：
中国美术史美术史课程的性质教学基本要求教学目标
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环境设计专业毕业设计改革研究——以湖南人文科技学院环境设计专业为例
严明喜
毕业设计是检验环境设计专业本科毕业生实践运用能力的重要手段之一,也是体现学校办学成果的重要途径之一,本文以湖南人文科技学院环境设计专业毕业设计实践改革为例,从毕业设计选题、毕业设计作品要求、毕业设计指导工作进度、毕业设计答辩及评审标准等方面进行了研究。
0页码：206DOI：
环境设计毕业设计改革研究
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仫佬族民间艺术在动画剧本创作中的应用研究
黄菲
朴实而又智慧的仫佬族人民创造了灿烂的仫佬族文化与艺术,这些民族艺术为动画艺术创作提供了灵感与丰富的资源。本文从仫佬族的宗教信仰、文学艺术、传统民俗、神话传说等方面着手,阐述仫佬族民间艺术在动画剧本创作中的应用,再加之与优秀动画的类比,为动画剧本创作提供借鉴之处。
2页码：207DOI：
仫佬族文化动画剧本应用民间艺术
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探究我国古代铜镜中汉镜的纹饰特点
邓茂兰
汉代铜镜以其精美的的工艺制作和对历史传统的继承,在中国铜镜发展史上有着承前启后的重要地位。其纹饰艺术综合体现了当时的工艺制作水平、社会民俗文化、民族心理乃至宗教文化信仰等。对汉镜纹饰特点进行探究,有助于了解汉代的人文历史,把握我国古代铜镜的发展情况。
3页码：208DOI：
汉代铜镜纹饰艺术特点人文历史
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讲座《电影建筑与空间迷宫》观后感——浅谈叙事设计方法对产品设计启发
王祥, 江雪
在听完鲁安东教授的讲座《电影建筑与空间迷宫》后,笔者有着诸多的感受。笔者对鲁教授所讲述的叙事设计方法有着极大的兴趣,缘于此,本文通过对叙事设计方法的认知,到叙事设计方法的实践,来阐述事设计方对产品设计有着怎么的启发。
1页码：209-210DOI：
叙事设计方法产品设计思想关系