汽车发动机燃油经济性与排放性能的综合优化
周显国
传统发动机开发过程中,往往将燃油经济性与排放性能割裂开来,单独优化,缺乏系统性思路,难以全面提升发动机性能。本文在分析燃油经济性和排放性能关系的基础上,提出了兼顾二者的综合优化思路,采用多目标优化算法,结合仿真分析与试验验证,从发动机参数优选、燃油系统改进、后处理系统集成等方面入手,形成了一套切实可行的发动机综合性能优化策略,以期为汽车节能减排和可持续发展提供新思路。

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辽宁科学技术出版社有限责任公司主办
汽车维修技师
周显国
传统发动机开发过程中,往往将燃油经济性与排放性能割裂开来,单独优化,缺乏系统性思路,难以全面提升发动机性能。本文在分析燃油经济性和排放性能关系的基础上,提出了兼顾二者的综合优化思路,采用多目标优化算法,结合仿真分析与试验验证,从发动机参数优选、燃油系统改进、后处理系统集成等方面入手,形成了一套切实可行的发动机综合性能优化策略,以期为汽车节能减排和可持续发展提供新思路。
汪莉, 权爱平, 梁雪峰
物联网技术与汽车行业的深度融合,正在重塑传统的汽车维修模式。本文探讨了物联网驱动下智能汽车远程预测性维护系统的设计与应用,首先分析了实现智能汽车远程预测性维护的三大关键技术——车载传感器与数据采集技术、远程通信与数据传输技术、大数据分析与故障预测算法,然后从车载传感器布局优化、远程通信安全性与实时性提升、基于机器学习的故障预测算法优化三方面,提出了智能汽车远程预测性维护系统的优化策略。本研究成果对于提升汽车运营安全性与经济性,构建新型“人-车-网-云”汽车后市场服务生态,具有重要应用价值。
洪明虎, 刘勇, 戴其华, 卢意
新能源汽车制动系统集成再生制动技术是实现能量高效利用与行车安全的关键环节。本文通过分析机械制动与再生制动的协同控制机制,构建多维度效能评估体系,提出涵盖预防性维护、故障诊断及能量回收优化的系统性维修策略。研究表明,动态平衡制动力分配可显著提升能量回收效率,而智能化检测技术能有效降低系统故障风险。本文为新能源汽车制动系统的技术升级与维保体系优化提供理论支撑,并展望了线控制动与自动驾驶融合的发展方向。
郑锦汤, 朱文亮, 刘俊柏
针对国内高等职业院校产教融合实训基地在实际建设及管理中存在的问题,广州华商职业学院以教育链精准对接产业链为目标,联合华商科教集团兄弟企业广州市伟加汽车销售有限公司共建新能源汽车产教融合校内实训基地。通过创建“厂中校,校中厂”协同办学模式,构建“七共六融”机制,打造专兼双师团队,完善管理制度,实现了“产-学-研-用”一体化。基地为师生提供实践平台,为企业提供技术支持,取得了丰富的教学成果,形成可复制的“华商模式”,为大湾区培养复合型工科人才、推动区域经济发展提供了有力支撑。
曲晓红
在新能源汽车产业蓬勃发展的当下,职业院校对“双师型”教师的需求愈发迫切。本文聚焦产教融合背景,深入探讨新能源汽车技术专业“双师型”教师培养模式,通过剖析教学理论与实践、职业素养与前沿科技、校企合作与资源整合等关键环节,以及教师在综合能力、评价机制、校企协同方面的机遇与挑战,提出了强化知识更新与企业实践衔接、优化教师评价体系、开展应用案例示范等实操性策略,旨在构建适配专业特点的培养模式。研究显示,基于实践场景塑造教师能力、持续推进校企协同、建立动态考评机制,对推动职业院校教学改革和提升人才培养质量意义重大。
侯丽春
随着数字化转型越来越深入,新能源汽车行业发展得特别快,对现场工程师的要求也更高了。本文分析了新能源汽车现场工程师的岗位职责和技能要求,探讨了在数字化转型的大背景下岗位能力需求都发生了哪些变化,剖析了现在培养体系存在的问题,像培养模式、课程体系还有实践教学这些方面都有局限性,并在此基础上提出了一些优化培养体系的办法,如培养目标的优化、课程体系的优化、实践教学的优化、师资队伍建设的优化等。
陈晓鹏, 李坤
基于传统实践教学实验器材、实验条件和后期维护等因素,在“车辆工程”课程领域,运用虚拟仿真技术搭建实践教学环境成为创新突破点。本文从剖析虚拟仿真实践教学意涵特征、设计构想、开发落实过程和教学制度保障等维度对“车辆工程”虚拟仿真实践教学建设路径进行探索,融合该技术可使“车辆工程”虚拟仿真实践教学质量提升。
李兵兵
智能网联汽车作为汽车行业的重要发展方向,在全球范围内都是汽车行业的焦点,也成为科技创新的重点。本文聚焦智能网联汽车的核心装调技术体系研究,探讨装调流程关键步骤,重点探讨激光雷达等传感器的安装校准,组合导航与底盘控制系统的协同调试方法,以及强调设备位置优化、数据校准和动态测试的重要性。研究认为,通过规范化装调技术可显著提升车辆智能水平及安全性,推动产业化进程,并为行业标准制定提供参考。
王文村
本文针对汽车产业电动化与智能化发展趋势,分析技工院校汽车专业教学中课程内容滞后、实践设备不足等问题,提出电气自动化技术的教学融合路径。本研究通过重构课程体系、开发智能实训平台、创新项目驱动教学等策略,提升学生对新能源汽车电控系统、智能生产线等技术的实践能力,推动教学改革与产业需求对接,为高技能人才培养提供参考。
董治兰
新能源汽车产业急剧崛起之际,行业对系统维护与保养专业人才的需求日益紧俏。本文针对当前教学体系存在的问题展开分析,聚焦新能源汽车技术教育一体化教学模式的核心价值,针对课程重构、技术赋能及校企合作提出创新性路径,旨在为职业教育改革提供实践借鉴。