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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2016年16期

戏剧之家

220
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本期目录共 220 篇文章

41

浅谈中国电影的商业性与艺术性的关系

李洁

商业性是电影的本质属性,艺术性是电影的根本属性,二者的关系是对立统一的,只有将二者紧密联系在一起,达到和谐统一的关系,才能推动中国电影的繁荣发展。

2页码151+157DOI:
中国电影商业性艺术性
42

社会化媒体的特点分析

窦毓磊

随着互联网技术的不断发展,社会化媒体形成了以AJAX综合技术为基础架构,以博客、微博、社交网络、视频分享、维基百科等各类表现形式,强调用户参与、分享及互动的新型媒体形态。

1页码152DOI:
社会化媒体特点个性化互动化
43

场域理论视域下电视健康节目中权威的消解与重构

熊皇

文章在布尔迪厄的场域理论框架下,分析了中国大陆电视健康节目发展的萌芽期、发展期和全媒体时期场域内权威的演变。在政治场、经济场、医学场的多重影响下,不同层次、不同结构位置的力量展开资本的追逐,呈现出来差异化的媒介信息生产。文章试图通过历史的关照和现实的反思,廓清电视健康节目是如何获得自律的平衡。

1页码153DOI:
场域电视健康节目权威
45

文化底蕴对舞蹈创编的影响分析

杨静

舞蹈原本就是传统文化的一种,它有着自身独特的内容,它的产生与发展离不开文化的影响,文化是舞蹈不断发展的重要源泉。我国是统一多民族的国家,各个民族都形成了光辉灿烂的文化,正是这些深厚的文化才能支撑起舞蹈的繁华,直到今天依然对舞蹈创编发挥着不可替代的作用。

3页码155DOI:
文化底蕴舞蹈创编影响分析
46

浅析土家族摆手舞的“孝文化”土壤

陈佳芯

土家族是一个十分古老的民族,这个古老民族原始文化的遗存更多地保留在其歌舞艺术之中,笔者从具有代表性的土家族古老传统舞蹈摆手舞的形式、形态特征分析入手,探究其文化艺术价值之深远的原因,论证中国优良传统"孝文化"在土家族艺术瑰宝中的根基作用。

1页码156-157DOI:
土家族“摆手舞”“孝文化”
47

心理暗示法在高校舞蹈教学中的实践

徐慧琳

随着素质教育的普及,形体教学越来越受到人们的欢迎,而舞蹈教学作为一门新兴学科,在当今各大高校也得了普及。舞蹈教学,集舞蹈、形体和音乐于一体,教学意义显著。把心理暗示法应用于舞蹈教学,不仅能够增强学生学习的主动性,改变其对舞蹈教学的偏见,还能够帮助学生树立终身锻炼的目标。本文对当前高校舞蹈教学中运用心理暗示法存在的误区进行了分析,并针对这些问题提出了笔者自己的建议,以期促进心理暗示法在高校舞蹈教学中发挥更好的作用。

3页码158DOI:
心理暗示法高校舞蹈教学建议
48

新时期杂技舞蹈的国际化发展研究

柏杨

随着时代的发展,作为国家软实力的一部分,我国的舞蹈事业近年来受到了社会的广泛关注,在发展中也面临着国际化的问题。本文主要研究的是新时期杂技舞蹈的国际化发展问题。

1页码159DOI:
杂技舞蹈国际化发展意义问题策略
49

试论戏剧表演中的艺术技巧

杜春国

戏剧是我国的瑰宝,是经过长久的历练传承下来的记忆,是我国独特的艺术,具有民族特色。而戏剧表演中的艺术技巧又在整个戏剧艺术中占据着重要的地位,在强调"巧"的同时,也不能忽视了"技";在注重艺术处理的时候,还要具备扎实的基础。只有两者兼顾,才能使得戏剧表演的艺术技巧得以升华。

5页码16-17DOI:
戏剧艺术继承发展技巧
50

浅谈中国古典舞表演中的情感表达

路烨

中国古典舞在不断发展的同时,也逐渐暴露出一些问题,其中最主要的问题是一些舞者纯粹为了表演而表演,忽略了情感表达的重要性,背离了形神兼备的原则。本文以分析中国古典舞表演中情感表达的重要性入手,剖析了古典舞情感的表现特征,提炼出古典舞"以人为本,天人合一"的生命情怀。

3页码160DOI:
古典舞表演情感表达
第 5 页,共 22 页 · 显示第 41-50 篇