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探究分析互动动画与传统动画的区别
孙强
本文对互动动画作了简单介绍,针对互动动画和传统动画的区别进行了深入的研究,结合本次研究,从六个方面分析了互动动画和传统动画的差异性,方便读者更好地了解互动动画,希望对互动动画的发展和应用有所帮助。
3页码：190DOI：
互动动画传统动画区别
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2017年06期
戏剧之家
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本期目录共 214 篇文章
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新疆民族音乐文化在中小学教育传承的调查报告——以巴音郭楞蒙古自治州和静县第四中学为例
冯吉亮
巴州和静县是东归文化名城,卫拉特蒙古族的主要居住区之一,悠久的历史文化在这里诞生。和静县非物质文化遗产保护中心将和静县第四中学列为"蒙古族音乐文化教育传承基地",2013年被自治区艺术研究所列为"新疆非物质文化遗产教育普及基地",该校曾获得"中华优秀传统文化教育十佳成长学校"和"中华优秀传统文化艺术传承学校"的荣誉称号。在中小学传承民族音乐文化,使学生更加热爱本民族优秀音乐文化,加强对民族优秀文化和中华优秀文化的认同,促进民族团结,从而加强对国家的认同。
6页码：191-193DOI：
和静县第四中学蒙古族音乐传承现状
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音乐教师教育课堂生态失衡现状调查研究
张祎
以武汉地区部分高等师范专业音乐课堂为调查对象,从课堂教学主体、课堂环境、教学内容、教学方法、教学评价等方面,调查当前音乐课堂普遍存在的生态失衡现象,以便为音乐课堂教学改革提供参考依据。
0页码：194-195+213DOI：
音乐教师教育生态课堂教育生态学
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人文精神观念下的学前教育发展与改革——以铜仁市幼儿师范高等专科学校为例
李瑞娜
学前教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的开端。它的重要性是不言而喻的,然而我国现阶段的学前教育还存在很大的问题。本文将从人文精神的角度,以铜仁市幼儿师范高等专科学校为例,来谈谈文学课程在幼儿师范学校教学中所发挥的作用,以及如何培养学生的人文精神和道德规范。
1页码：196-197DOI：
人文精神学前教育幼儿师专
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浅谈亲子舞蹈与家庭成员(父母)身份差异
刘洁, 魏晨虹
21世纪,我国的亲子活动处于向亲子日常化过渡的阶段,各种各样的亲子活动走进了大众的生活,越来越受到广大民众的关注。随着电视上明星亲子真人秀节目的兴起,大多数幼儿对类似活动的反应也是具有相当的热情,越来越多的家长们也很乐意带领孩子全身心地投入到一些亲子活动中。作为幼儿教师,在平时的幼儿园教学活动中,应当重视幼儿身体健康与心理健康的同步发展。而亲子舞蹈的全面普及对于幼教事业来说就是一个很好的切入点。通常情况下,亲子舞蹈不仅能拉近父母与幼儿之间的的距离,也能增强幼儿学习舞蹈的兴趣,更能提升父母辅导幼儿的能力,进一步促使幼儿肢体协调性的发展。
2页码：198-199DOI：
亲子舞蹈父母身份差异积极作用
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在戏曲新编戏中拓展程式运用的尝试——以京剧《朱丽小姐》为例
郑爽
从拓展,再到创新,成功与否留给后人去评判,这需要一段时间的验证,但在创新的过程中,程式是最有效的艺术手段。
0页码：20-21DOI：
《朱丽小姐》戏曲程式新编戏创排京剧表演艺术
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泛音训练在高校萨克斯管专业教学中的现状研究
王有为
对于大多数萨克斯管学习者而言,学习的重点无疑是发音,对于正确发音方式的学习和掌握是演奏出优美萨克斯音乐的前提,也是高校萨克斯管专业教学的重点之一。值得注意的是,在教学过程中以如何控制萨克斯管声音为目标进行的发音训练,内容包括气息、口型两方面,这并不能全面、深入地帮助学习者真正学会如何处理滑音、超高音、弦音等问题。泛音作为发音的核心所在,同时也是所有声音的根本区别点,无论何种形式内容的发音技巧学习,从本质上看都是对泛音变化的控制。因此,本文以高校萨克斯管专业的教学为背景,探讨泛音训练在其中的应用。
1页码：200-201DOI：
泛音训练萨克斯管高校教学
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国标指导下英语专业课程设置研究——以华北理工大学为例
杨东英, 李小艳, 陈雪菲
2015年新《国标》的出台为国内各大高校英语专业的课程设置提供了科学高效的指导方案,鉴于目前英语专业存在的各种问题,提出了综合素质培养的改革方案,并以华北理工大学为例,提出了具体的课程设置改革措施。
2页码：202-203DOI：
新《国标》英语专业课程设置存在问题改革方案
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新形势下高职院校音乐教育的现状及发展——以广州城建职业学院为例
张恩茂
音乐素养是大学生综合素质的重要体现,在现代社会越来越体现出它对学生个人素养的重要影响。但目前,音乐教育在高职院校的地位很低甚至是没有地位,如何在有限的条件下,推进音乐教育的发展成为高职院校亟待解决的重要问题。本文以广州城建职业学院的学生为调查对象,采用问卷调查的方式,对其音乐教育现状进行了调查,从课程设置、师资力量、社团发展等方面进行分析,找出当前音乐教育存在的问题,提出加强和改进音乐教育,提高大学生音乐素养的对策。
4页码：204-205DOI：
新形势高职院校音乐教育学生素质课程发展
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试论音乐表演专业舞台实践教学的重要性
邱鑫
音乐是一门重要的艺术,表达着人们对声音的不断追求[1]。音乐表演即把音乐凝练为一段时间内的艺术呈现,呈现给观众。音乐表演教学是一门复杂的课程,具有其独特的特点。舞台是音乐表演呈现形式的载体,对于音乐表演有着重要的意义,同样,舞台实践教学对于音乐表演十分重要,为了系统地探究上述问题,本文将研究音乐表演专业舞台实践教学的重要性。具体对舞台实践教学在音乐表演中的意义进行探究。
15页码：206-207DOI：
音乐表演舞台实践教学