汽车维修技师-2024 第06期

“四体三化”学生综合评价体系改革在中职汽车运用与维修专业的实践研究

梁海生

随着职业教育改革的深入，对学生综合素质的评价日益受到重视。在中职汽车运用与维修专业领域，实现学生综合素质的全面评价尤为关键。本研究旨在探讨“四体三化”综合评价体系在该专业中的应用，以促进学生多样化技能的培养和全面素质的提升。通过分析当前评价体系的实践情况和面临的挑战，本文提出了一系列创新实践和推广建议，为中职汽车运用与维修专业的教育改革提供理论和实践上的支持。

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中职教育汽车运用与维修专业四体三化

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基于智能新能源汽车的BOM业务系统实践

吴毅

汽车产业的发展经历了周期性的迭代，正在逐步从传统燃油车向新能源汽车转变，从全球汽车市场的产销数据来看，新能源汽车销量正在逐年增加。近十年以来，各大车企和品牌正在积极向新能源转型，从政策导向向市场和用户导向转变，以油改电产品到纯电平台化产品，以及软件定义汽车的发展状态，也导致了传统的燃油车产品开发过程，正在逐步向短周期平台化模块化设计和制造转变，服务于产品实现和订单交付两大过程的BOM数据集成业务，正在经历从传统燃油车时代向新能源时代转变的过程。

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数字化元数据数据治理BOM管理

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新能源汽车电气技术课程线上教学存在的问题与解决策略

李庆山, 赵长莉

线上教学具有灵活性和普及性。相较于传统的面对面教学方式，线上教学可以充分利用互联网技术，不受时间和空间的限制，在进行学习的过程中，学生可以根据自己的具体实际情况，来选择更适合自己的学习地点。同时，线上教学可以将学习内容以多种形式进行呈现，可以由文字的形式、图片和视频的方式等，来满足不同学生对学习方式的不同要求，从而达到更好的学习效果。基于此，本文分析了新能源汽车电气技术课程线上教学存在的问题与解决策略，以供参考。

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新能源汽车电气技术课程线上教学

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车辆工程专业新能源汽车领域“政·校·企”协同创新人才培养模式研究

李光明, 王璇涛, 伏军, 黄启科, 马仪

面对新能源汽车行业技术发展的突飞猛进，车辆工程专业新能源汽车领域人才培养模式的改进显得尤为重要。本文深入探究了新能源汽车领域“政·校·企”协同创新人才培养模式，通过对实践教学、教师队伍建设和实践教材建设的分析，揭示了该模式在培养高素质人才方面的显著优势。希望该模式能促进学生深度学习，培养实际问题解决能力，提高学生对行业的适应能力，为新能源汽车产业的发展培养创新型人才。

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新能源汽车“政·校·企”协同人才培养实践教学

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针对汽车电气故障运用的检测技术分析

王次年, 段修俊

随着国民经济的增长，人们的生活水平不断提升，汽车已经成为很多人出行必备的交通工具。与此同时，科学技术日新月异，汽车电气化水平不断提高，而为了保证行驶安全，驾驶员则需定期对汽车实施电气故障检测，本文将对具体的检测技术做出分析，望为民众的健康生活与安全出行提供保障。

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汽车电气故障检测技术

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汽车发动机故障检测和维修技术分析

戚志春, 刘海涛

随着汽车行业的快速发展，发动机作为汽车的核心部件之一，其性能的优劣直接影响到汽车的整体表现和使用寿命。因此，及时准确地检测和维修发动机故障成为提高汽车可靠性和维护行车安全的重要环节。本文主要分析了汽车发动机的常见故障形式，发动机故障的检测技术以及发动机故障的维修措施。

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汽车发动机故障检测维修技术发动机性能

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小议职业院校汽车检测与维修专业的教学改革模式

高原, 隋礼辉, 郑广军

在新时代的新发展导向下，社会经济发展对人才的需求模式也在不断发生着变化。教育事业作为培育人才的主要阵地，也随着新时代经济发展导向的变化而不断深化改革。职业院校作为我国教育领域中专注于职业教育的存在，也在教育事业的深化改革中以“就业”为导向，不断发生着变革。本文聚焦于职业院校中的汽车检测与维修专业的教学改革问题，通过分析新时代的新发展形势下汽车检测与维修专业的教学新方向，结合职业教育的改革举措，提出切实可行的建议助力职业院校汽车检测与维修专业教学改革的深化推进。

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职业院校汽车检测与维修专业教学改革模式对策分析

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