“1+X”模式下的中职智能新能源汽车运用与维修教学资源开发探究
司徒立源
引入的“1+X”证书制度,作为职业教育领域一项重要的改革举措,不仅清晰指出了职业教育发展的未来方向,也为职教领域带来了新的挑战与机遇。在这一背景下,对与时俱进的专业领域,如中等职业教育阶段的智能新能源汽车应用与维修专业,调整和优化教学资源显得尤为重要。为此,本文专注于在“1+X”模式指导下,中职阶段智能新能源汽车使用与维护专业的教学资源开发策略进行深入探讨。

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辽宁科学技术出版社有限责任公司主办
汽车维修技师
司徒立源
引入的“1+X”证书制度,作为职业教育领域一项重要的改革举措,不仅清晰指出了职业教育发展的未来方向,也为职教领域带来了新的挑战与机遇。在这一背景下,对与时俱进的专业领域,如中等职业教育阶段的智能新能源汽车应用与维修专业,调整和优化教学资源显得尤为重要。为此,本文专注于在“1+X”模式指导下,中职阶段智能新能源汽车使用与维护专业的教学资源开发策略进行深入探讨。
林君才
在当今时代,新能源汽车的兴起已经成为汽车行业发展的新趋势。为了提升教学品质和实效性,专业技术学院中的汽车服务与保养专业应当适时进行教学模式的改革,以顺应这一发展趋势。这意味着在教学过程中,不仅要讲授新能源汽车保养和维修的理论知识,更要重视实践技能的培育,确保学生能够灵活运用所学,适应未来就业市场的需求。本文旨在深入探讨新能源汽车的维护与保养教学一体化的策略,为相关教育工作者提供参考。
于佳丽
随着我国职业教育体系的不断深化,“1+X”证书制度的提出及实施,标志着对于职业教育质量和效率提升的重视。这一制度不仅促进产学研用相结合,还进一步深化校企合作的模式,为职业教育注入了新的活力。本文旨在探讨“1+X”证书制度背景下,面向汽车制造与试验技术专业的教育建设中所遇到的挑战。积极寻找将“岗位技能、课堂学习、技能竞赛和证书获取”有机整合的教学方法,以此有效提高高等职业教育中汽车行业专业人才的培养效果和质量。
叶莉莉
随着我国经济腾飞的脚步,国民经济的重要支柱之一“汽车工业”,也在这波发展潮流中实现了飞跃性的成长。汽车的普及率年复一年地攀升,呈现出一种势不可当的增长势态。在这种背景下,汽车维修人才的培养变得尤为重要。他们不仅需要具备较高的专业技能,还要不断更新知识体系,以跟上汽车技术的发展步伐。本文将针对中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养展开详细分析,以供参考。
张静
在新能源汽车维修技术这门专业的教学过程当中,学校面临着一些挑战与问题。高职院校应当积极地借助信息技术的力量,持续地调整和优化其教学方法,提高教学管理的能力,以此来积极应对当前的挑战并推动新能源汽车维修技术领域的不断进步。本文初步探讨了在新能源汽车维修技术领域教学中信息技术应用的具体方法。
彭闪闪, 王志宽
汽车构造课程教学改革,践行以学生为中心的教学理念,从能力、素质3个维度重新梳理课程目标,优化教学内容,构建理实一体化教学与项目化教学相结合的教学模式,解决传统课堂教学理论与实践相脱节的问题。采用理实一体化现场教学,课程项目融入教学的全过程,让学生身临其境的学习,提高学习兴趣,深化理论知识理解。
李秀玲
本文详述了机器视觉技术在自动驾驶系统中的运用,依据其技术特性及其在自动驾驶中的优势,分析了基于机器视觉的障碍物识别与规避方法,并探讨了硬件系统及算法模型的优化策略。
韦祎
课程思政作为高等职业教育人才培育的关键环节,对技工院校的汽车维修专业尤具特殊意义,本文讨论了汽车维修专业开展一体化课程思政教学改革的必要性,剖析了现存主要问题,并就优化教学内容体系、创新思政元素融入方式、构建多维度育人模式等提出改进措施旨在增强思想政治教育的有效性和针对性,培养学生正确的职业观及工匠精神,为国家发展培养高水平技能型人才。
罗运鹏
课程思政是实现立德树人根本任务的重要途径,如何在专业课程教学中推进课程思政,是当前教育亟待解决的课题之一。本文以高职汽车专业“汽车材料”课程为例进行思政元素挖掘和应用实践研究,分析课程思政的重要性以及存在的问题,探讨思政元素与课程融合成效,从教学内容设计、教学团队组建、考核评价方式等方面探讨思政实施策略,为推动其他课程建设,实施课程思政起到一定借鉴意义。
余姣, 杨帆, 周祥, 姚勇铭
关节臂三坐标测量机在汽车制造领域,现场的夹具和装具测量过程应用较为广泛。由于体积小成本低等优点又使得大部分供应商都采购的关键原因。但由于其臂长延展的空间小的缺陷在测量大尺寸的车身和零件中就没有了优势,本文介绍了一种测量方法能够使用关节臂测量侧围支架而且能保证测量值误差在0.1mm以内,对于较大零件和工装的测量有很好的指导和借鉴作用。