摘要

课程思政是实现立德树人根本任务的重要途径，如何在专业课程教学中推进课程思政，是当前教育亟待解决的课题之一。本文以高职汽车专业“汽车材料”课程为例进行思政元素挖掘和应用实践研究，分析课程思政的重要性以及存在的问题，探讨思政元素与课程融合成效，从教学内容设计、教学团队组建、考核评价方式等方面探讨思政实施策略，为推动其他课程建设，实施课程思政起到一定借鉴意义。

关键词