摘要

面对新能源汽车行业技术发展的突飞猛进，车辆工程专业新能源汽车领域人才培养模式的改进显得尤为重要。本文深入探究了新能源汽车领域“政·校·企”协同创新人才培养模式，通过对实践教学、教师队伍建设和实践教材建设的分析，揭示了该模式在培养高素质人才方面的显著优势。希望该模式能促进学生深度学习，培养实际问题解决能力，提高学生对行业的适应能力，为新能源汽车产业的发展培养创新型人才。

关键词