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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2017年12期

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217
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本期目录共 217 篇文章

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非遗视角下高校传承河南民间舞蹈文化的有效策略

麻孜娜

随着社会的不断进步和发展,传统的河南民间舞蹈艺术受到来自各种现代化艺术形式的冲击,保护、传承和发展非物质文化遗产——河南民间舞蹈,已经成为了当前我国文化建设的重要任务。高校拥有明确的办学理念、科学的教育方法和系统性的教学流程,因此,高校在河南民间舞蹈文化的传承和发展过程中有着独到的优势。本文从河南民间舞蹈艺术特征出发,结合到当前河南民间舞蹈文化发展现状,对非遗视角下高校传承河南民间舞蹈文化的有效策略进行探究。

4页码151-152DOI:
河南民间舞蹈非物质文化遗产发展现状高校传承策略
42

论舞蹈表演与演员素质之间的关系

肖灿, 刘德欢

本文论述了舞蹈表演中表演与演员素质之间的关系,同时讲述了舞蹈演员的舞蹈表演能力对作品演绎的影响,如舞蹈技术能力、舞蹈作品情感体验能力、对表演的度的把握能力、舞蹈演员的文化修养等。

0页码153+155DOI:
舞蹈演员表演能力素质能力
43

浅析舞蹈编导佟睿睿的舞剧创作风格

韩乔宇

国家一级编导佟睿睿,作为"70后"中国舞蹈家,在舞蹈和舞剧创作领域卓有贡献,其舞剧代表作品有《南京1937》《水月洛神》《一起跳舞吧》《朱鹮》等。长期的舞蹈创作实践经验,使得佟睿睿的舞剧展现出独特的创作风格。同时,佟睿睿独特的舞剧创作理念对中国的舞蹈创作和舞剧编导教学的发展都有着重要的意义。本文以佟睿睿不同时期编创的四部舞剧为例,来探索其舞剧创作风格。

2页码154-155DOI:
佟睿睿舞剧创作风格
44

论中国新生代舞蹈编导创作特点

赵容芳

本研究主要通过对"新生代"舞蹈编导家的创作思想进行研究,然后进行总结归纳,分析出这一时代的创作特点,丰富舞蹈创作理论,并为今后的舞蹈创作提供理论基础,以促进舞蹈的发展。

2页码156+158DOI:
新生代舞蹈编导创作思想研究
45

浅析中国舞基本功训练在民族民间舞中的作用

杨军红

中国舞和民族民间舞在很多方面都能够起到相辅相成和优势互补的作用,比如民族民间舞在基本功训练方面存在一些不足之处,而对中国舞的基本功进行训练能够有效弥补民族民间舞的这一缺陷。与此同时,民族民间舞也能发挥其对中国舞基本功训练的启发作用。本文针对中国舞的一些基本功对于民族民间舞在技术技巧的训练和应用中所起到的作用进行深入的探讨与分析。

9页码157-158DOI:
中国舞民族民间舞基本功训练
46

朝鲜族舞蹈中民族特点的体现

肖磊

随着我国文化领域的快速发展,舞蹈在其中占据着至关重要的地位。一直以来,对舞蹈的研究通常都以西方国家为主。通过西方舞蹈的研究,从而了解当地的民俗特点、人文风情等。但是,这往往忽略了对国内民族舞蹈的研究。几年来,国家对民族舞蹈的重视程度逐渐增高。研究发现,民族舞蹈的特点和发展历程代表了一个民族的历史底蕴和风俗民情。因此具有很高的研究价值。朝鲜族舞蹈是我国的十大民族舞蹈之一,被列入我国各大艺术院校的教学范围。朝鲜族舞蹈具有很高的历史和民族研究价值。本文针对朝鲜族舞蹈中民族特点的体现进行了深入研究。

1页码159DOI:
朝鲜族民族舞蹈民族特点历史底蕴
47

舞蹈表演中情感表达重要性的探究与作用

阿地里江

舞蹈,是一门兼具艺术性和互动性的艺术,也是一门广泛运用肢体动作及面部表情,配合丰富的节奏韵律,传达某种情感或意蕴的艺术。本文从舞蹈表演与情感的关系入手,分析情感表达对舞蹈表演的重要性,论述了在舞蹈表演中如何进行情感表达。

7页码160DOI:
舞蹈表演情感表达
48

舞蹈表演中人物形象的塑造探析

古丽尼萨·喀迪尔

舞蹈作为一门带给人视觉享受和审美体验的艺术形式,一直以来受到人们的喜爱,舞蹈演员通过形体表达舞蹈的深层内涵,舞蹈编导的意境编排也需要通过舞者来表现,因此,舞蹈演员是整个舞蹈表演的灵魂。

3页码161DOI:
舞蹈表演舞蹈演员人物形象塑造
49

对维吾尔族舞蹈的美学价值探微

姑丽米热·艾尼瓦

维吾尔民族是一个非常喜欢舞蹈的民族,在维吾尔族舞蹈中能够表现出维吾尔族人民的生活方式、行为习惯等,同时维吾尔族舞蹈中也蕴含着很高程度的艺术美感以及文化价值,因此,本文从维吾尔族舞蹈的美学价值角度展开分析与探究。

1页码162DOI:
维吾尔族舞蹈美学价值
50

浅谈舞蹈编导中形象思维的培养

孙碧玉

随着舞蹈艺术的蓬勃发展,舞蹈形式在不断进步和变化。舞蹈艺术作为一种丰富的肢体语言艺术,这就要求舞蹈编导们将难以理解的虚幻形象转化成具体的舞蹈形式。而舞蹈编导在完成作品构思的过程中,善于去观察和发现身边的人和事,进行创造并赋予作品内在的意义,并将这些概念转化成具体的肢体动作表现出来。形象思维的合理运用在舞蹈编排的过程中必不可少。

1页码163DOI:
舞蹈编导形象思维捕捉培养
第 5 页,共 22 页 · 显示第 41-50 篇