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唐代舞蹈所体现的人文精神
吕舒
<正>古代舞蹈发展流程中之所以达到鼎盛时期,我们还有必要提到唐代的国体和社会风尚。舞蹈虽然不过是人体的造型艺术,但同是舞姿、同是造型、同是流动,一个开放、自信的民族和社会所造就的艺术质感,其大方、豪气和文气,是自然的流露,发自于民族、社会的心理态势和文化环境。一个具有奔泻气概的反弹琵琶舞姿,绝不会孤峰独起,还必然与同时代的其他艺术有着相通的审美共性。
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2012年12期
戏剧之家
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本期目录共 82 篇文章
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古典舞的名称、概念和构成的条件
曹利
<正>古典舞大体有两个构成条件:一个是"古",一个是"典",就是古典一辞的内容和含义。"古",则必然是历史,也就是古代,古典舞只能是形成于古代的舞蹈。我们常说"传统",传统是历史的积累,是经过一代一代古人长期的传承创造,才凝定为若干种艺术形式,并从那些艺术形式当中体现出艺术规范和美学传统。因此构成古典舞蹈的第一个条件就是"古",
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浅析舞蹈艺术的意蕴和意境
刘志辉
<正>舞蹈是时空表现艺术的动态造型艺术,它通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化,是舞蹈艺术劳动的具体成果。舞蹈艺术伴随着人类社会生活和生产劳动同步产生,是人类历史发展中不可缺少的一门最早形成的艺术形式。动作是舞蹈艺术最基本的语言。在舞蹈艺象的特定情境
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少儿舞蹈教学的目的与意义
徐艳
<正>从地区级群众艺术馆的角色来说,少儿舞蹈教学,对于少儿美育教育具有普遍的现实目的和深远的未来意义。少年儿童正处在生长发育的重要时期,其身体若任其自由发展,会形成一些不良好体态,如驼背、内八字脚等等。相反,如果在儿童时期就对其进行形体训练,可以纠正孩子们形体上的某些不良发育,并有利于他们的身体、气质、风度、
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表演训练在教学实践中的新探索
吕国音
<正>表演在整个戏剧演出和影视拍摄中占有中心地位,也是戏剧影视教学的一个难点。所以,表演训练在日常教学中的地位显得尤为重要,安排的教学时间和投入的教学精力也需要更多一些。多年来,各戏剧影视高校在表演训练方面积累了许多成功经验,形成了较为完整的体系,但在具体实践中,每个人都有独到的方法和见解。结合近几年世界和我国戏剧发展的新趋势和戏剧表演新流派,我就表演训练在教学实践中进行了新探索。
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苏联教育对中国音乐教育产生的影响
姜涛
建国初期,我国提出了"向苏联学习"的建设方针,这种自上而下的运动发起了全国向苏联学习的热潮。这也成了中国建国初期的教育方针。建国初期音乐教育发展的一个重要因素是学习前苏联的音乐教育体系,教学思想和方法。在全面向苏联学习的方针指导下,认真学习苏联的教育教学理论。
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苏联教育中国音乐教育影响
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建国初苏联音乐文化对中国钢琴教学及表演的影响
邵铁夫
<正>建国初期,中国与苏联的钢琴艺术交流逐渐频繁起来,最初主要是苏联钢琴家的表演访问,他们的精湛演技令中国观众为之称赞,也由此打开了两国钢琴艺术交流的良好局面。苏联政府还委派多名钢琴专家对新中国钢琴教育进行指导和帮助,他们为我国专业钢琴教育的起步和最初发展奠定了重要基础。让中国音乐文化在保留民族特色的同时,与世界音乐文化有了更为广泛的接轨。
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中俄高师钢琴教育与课程体系比较研究
蔡云凌
俄罗斯高等师范院校和音乐专业院校是高等音乐教育的发源地,是我国公派俄罗斯留学人员的必选学校。俄罗斯的高等音乐教育水平在世界上都处于领先地位。俄罗斯的高师钢琴教育与课程体系比较全面,特别是在教学经验与教学手段方面尤为丰富,通过中俄高师钢琴教育与课程体系的比较我们可以发现,俄罗斯高师教育也课程体系的安排有很多值得我们借鉴的地方。
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中国俄罗斯高师钢琴教育课程体系比较