汽车维修技师-2024 第04期

电动汽车无线充电技术研究

蔡蔚

本研究致力于探索和优化电动汽车的无线充电技术。文章首先概述了电动汽车充电技术的当前状态和发展趋势，接着深入探讨了无线充电的基本原理，包括其工作机制和关键技术。随后，文章聚焦于电动汽车无线充电技术的发展对策，包括电路与电磁优化设计、材料与传输距离的匹配研究，以及智能充电策略和设备监测技术。通过这些研究，旨在提升无线充电效率，降低成本，增强系统的兼容性和安全性。

2页码：10-11

电动汽车无线充电技术电磁优化材料匹配

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“新能源汽车技术”课程项目建设中明确职业教育对国家新能源汽车发展的推动

王元

本文基于“新能源汽车技术”优质课程建设，探索新能源汽车技术的原理和相关技术在汽车行业的重要性，并探索职业教育与企业发展协作发展的问题。

1页码：12

课程建设新能源汽车技术国家战略校企合作

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“1+X”证书制度下的“汽车电子电气与空调舒适系统技术”课程改革案例分析

王贵荣, 常化磊

职业院校在培养学生时，不仅要关注“技”，更要关注“德”。研究“1+X”证书制度背景下的职业院校专业课程改革，就是将课程讲授、证书考核、思政元素三者有机结合，使学生在获得知识和技能的同时，思想也得到升华，从而实现德智体美劳全面发展。

0页码：13-15

“1+X”课程改革

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“新能源汽车综合故障诊断”过程化考核的探索与实践

包春明, 王元

“新能源汽车综合故障诊断”是新能源汽车技术专业技能核心课程，目标是丰富新能源汽车综合故障诊断的知识体系，掌握故障诊断排除的能力，为新能源汽车产业培养技能型人才。

3页码：19

新能源汽车综合故障诊断过程化考核教学实施

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“1+X”证书制度背景下新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材开发研究

杨华明

“1+X”证书制度背景下新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材开发显得尤为重要，本文从新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材在“1+X”证书考试中的重要地位、常规新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材存在的问题、“1+X”证书制度背景下新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材开发方法3个方面来说明“1+X”证书制度背景下新能源汽车运用与维修专业课证融合的实训教材开发的重要意义、解决的问题以及优化策略。

3页码：20-22

“1+X”证书制度新能源汽车运用与维修专业课证融合实训教材

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产教融合驱动下精品在线课程的建设路径研究——以“新能源汽车构造与维修”课程为例

杨香莲

精品在线课程的建设是职业院校不断提高专业建设水平与内涵的必然选择，是现代职业院校教育教学质量提升中重要的一环，精品在线课程的建设对于促进优质教育资源的共建共享共用、推进数字技术与职业教育教学深度融合具有重要意义。本文以“新能源汽车构造与维修”精品在线课程建设实践为例，基于产教融合视角，强化思政元素，校企合作互补，紧扣岗位能力，按照“五部曲”进行课程开发，推动教育教学改革，提升人才培养质量。

5页码：23-24+53

产教融合精品在线课程建设路径

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广西新能源汽车技术专业毕业生就业问题分析

岑少飞

本文旨在分析广西新能源汽车专业毕业生的就业现状及其面临的挑战。文章首先强调了解决这一问题的重要性，指出了新能源汽车行业对区域经济发展的重要作用。随后，本文详细分析了当前广西新能源汽车专业毕业生就业面临的三大主要问题：用人单位和岗位有限、专业应用能力与企业需求不匹配、区域产业发展环境制约。为应对这些挑战，文章提出了3个对策：相关企业需求调研与岗位开发、校企联动以加强实践实训与岗前培训、完善政策支持以营造良好的发展环境。本文目的是为政策制定者、教育机构和行业企业提供参考，以促进广西新能源汽车专业毕业生的就业。

1页码：26-27

广西新能源汽车专业教育毕业生就业

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基于VR的汽车维修技能培训模式探索

刘洪欣

基于VR技术的汽车维修技能培训模式作为一种创新的培训方式，具有重要作用和意义。此种培训模式能提供真实且可交互的环境，使学员能在虚拟汽车维修场景中实际操作，贴近实际情况，增强培训效果。同时，此种技术还有助于学员克服时间和空间的限制，实时监控学员练习中的表现，提供及时反馈和指导，能有效帮助学员提升技能和提高维修水平。在此背景下，本文将探究基于VR的汽车维修技能培训模式，希望本文能为相关从业人员提供一定参考。

1页码：28-29

VR技术汽车维修技能培训模拟实践个性化学习

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