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钠离子电池在新能源汽车领域的应用趋势
杨志伟
随着社会对可再生能源和新能源汽车的需求不断增加，锂离子电池作为主流动力电池已经在新能源汽车领域占有一席之地。然而，锂元素的成本较高，使得锂离子电池在大规模应用时面临一定的经济压力。本论文基于此，着眼于钠离子电池作为一种具有潜在替代性的能源存储技术，分析了其在新能源汽车领域的应用趋势，并探讨了未来发展的可能性。
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新能源汽车锂离子电池钠离子电池能源储存
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ISSN1671-279XCN21-1465/TH
汽车维修技师
2024年02期
汽车维修技师
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本期目录共 55 篇文章
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基于神经元自适应PID控制的汽车自动离合器双层控制
姜建满, 崔玉顺, 陈颖
本文设计了一种将神经元自适应PID控制和PID控制相结合的双层控制器，上层控制采用PID控制，计算离合器的接合速度；下层控制采用神经元自适应PID控制，计算液压元件的控制油压。仿真结果表明，该双层控制与传统PID控制相比，换挡过程中产生的冲击和滑磨均有较大程度的降低，提高了换挡过程的平顺性。
0页码：10-13
神经元自适应PID控制双层控制离合器控制换挡品质
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轮毂电机驱动型电动汽车的应用与展望
邓垚东
对电动汽车采用轮毂电机驱动技术分析，得出电动汽车目前应用轮毂电机技术的情况并对轮毂电机技术进行展望。本文分别从轮毂电机的电动机选型、电动机控制方法等方面综述电动机的各项性能特点，通过比较不同电动机的性能参数、不同的控制方法及其特点得出外转子型轮毂电机应用永磁同步电动机并采用直接转矩控制，对解决轮毂电机的差速技术有一定帮助，控制的方式容易实现，所受到电机的参数变化影响较小，能够获得最佳的动态性能，是比较理想的轮毂电机驱动电机，发展前景十分广阔。
0页码：14-15
轮毂电机永磁同步电机异步电机电机控制
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校企合作模式下的中职新能源汽车教学模式创新
王云峰
随着新能源汽车行业的快速发展和推广，培养适应行业需求的高素质人才已成为当务之急。校企合作模式下的中职新能源汽车教学是一种创新的教育模式，可以有效提高学生的实践能力和就业竞争力。然而，要想在这一模式下取得良好的效果，必须通过完善教学体系、提高教师队伍综合能力、深化人才培养战略以及开展个性化教学课堂的创新。本文将针对校企合作模式下的中职新能源汽车教学模式创新途径展开分析，以供参考。
3页码：16
校企合作新能源汽车教学创新
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高职院校汽车维修技能大师工作室背景下校企合作机制研究
崔刚
本文研究了高职院校汽车维修技能大师工作室背景下校企合作机制的问题和对策。随着汽车工业的快速发展，汽车维修行业对人才的需求不断增长，而高职院校作为培养汽车维修技能人才的重要机构，需要适应市场需求，提高人才培养质量。
1页码：17-19
高职院校汽车维修技能大师工作室校企合作人才培养
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“双高”建设背景下汽车检测与维修技术专业群课程体系建设研究
郭文彬, 王海峰, 蔡月萍, 冷玉珊
“双高”建设背景下，高水平建设高职院校专业群是必不可少的，专业群课程体系的建设是人才培养的核心动力和重要支撑。专业与产业的对接，课程内容与工作内容的对接，教学标准与职业标准的对接是当前专业群课程体系构建的基本原则，专业群依照这一原则培养“精检修、善营销、懂管理”的高素质技术和技能人才，对提高职业院校教学质量、办学层次及核心竞争力具有重要意义。
2页码：20-21
双高专业群课程体系建设
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“驱动电机及控制技术”课程教学内容研究
丁丽娟
驱动电机是新能源汽车的三大核心技术之一，“驱动电机及控制技术”课程教学在新能源汽车技术专业中尤为重要。本文以高等职业学校新能源汽车技术专业教学标准，分析五年制高职学生学习特征，选择适合五年制高职“驱动电机及控制技术”课程的教学内容。
2页码：22-23
驱动电机新能源汽车课程教学内容
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1+X制度下五年制高职汽车专业课程教学改革实践研究——以“智能网联汽车运用与维修”课程为例
石勇
本研究旨在探讨1+X制度下五年制高职汽车专业课程改革的实践研究，以“智能网联汽车运用与维修”课程为例进行深入分析。研究发现当前课程存在课程设置与社会需求脱节、教学内容与方法陈旧、理论教学与实训脱节等问题。为解决这些问题，本研究提出了改革路径，包括整合课程内容以强化交叉知识，增加案例教学以强化实践能力，以及构建课程实训平台并与企业进行合作。研究通过对改革效果进行评价，强调了改革的积极成果。这项研究有助于提升1+X制度下汽车专业课程的教学质量，更好地满足社会需求。
1页码：24-25
1+X制度五年制高职汽车专业课程改革
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产教融合视域下高职教师实践能力提升困境与对策——以咸阳职业技术学院汽车工程学院“理想汽车校企合作”项目为例
习璐
产教融合是现代职业教育走内涵式发展的必由之路，高水平师资队伍建设是职业教育发展的重要保障。高职教师在职业发展中面临实践能力提升途径单一、没有成熟制度保障等问题，以咸阳职业技术学院汽车工程学院“理想汽车校企合作”项目为例，通过“两个共建、两个培养”，在共建产教融合实训基地的基础上，为我院教师实践能力提升提供平台和制度保障，探索出提升教师实践能力提升的路径，促进教师职业发展，提升实践能力和育人水平。
2页码：26-27+29
产教融合高职教师职业发展校企合作实践能力
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高职院校“双师型”教师队伍建设研究——以新能源汽车技术业群为例
郭忠庆, 高聪聪
本研究以新能源汽车技术业群为案例，探讨了高职院校“双师型”教师队伍建设的路径和意义。在当前新能源汽车技术快速发展的背景下，培养适应产业需求的优秀人才显得尤为重要。本研究通过分析“双师型”教师队伍建设在高职教育中的作用，探讨了如何提高人才培养质量、推进内涵式发展以及增强院校竞争力。
4页码：28-29
新能源汽车技术高职院校双师型教师
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