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论如何提升高等师范音乐教育的实用性
常虹
<正>音乐艺术教育对培养学生健全的人格和美好的情操具有独特的陶冶作用,对学生未来的全面发展也具有不可低估的作用。2000年以来,国家陆续颁布了《基础教育课程改革指导纲要》、《义务教育音乐课程标准》和《全国学校艺术教育发展规划》等重要文件,对于师范音乐教育的与时俱进、改革发展起到了巨大的促进作用,也对师范院校的音乐教育提出了
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2012年02期
戏剧之家
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本期目录共 86 篇文章
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黎族歌舞诗《达达瑟》的艺术美
南崴
<正>做为中国传统文化之主流——舞蹈艺术。依靠形体动态沟通人类情感的表现形式,起着展现民族审美风尚、体现时代精神风采、激起人类情感共鸣的作用。歌舞剧《达达瑟》从完成创作演出到赴北京参加第二届全国少数民族文艺汇演,给首都文艺舞台带来美丽的质朴与清纯,给久违的首都观众带来了意外的惊喜,人们不能不刮
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也谈高校大学生艺术审美教育
富春雷
<正>美育是学校教育的一个重要的方面,艺术审美教育对于学生人格的形成,整体素养的提高具有非常重要的作用。艺术审美教育的研究也一直是很多专家学者对各个阶段学校教育研究的重点。我国大学教育正从科学技能式的培养模式向综合素质方向转变。可令人深思的是,我国大学从培养学生
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美声唱法双语教学的探索
赵薇
本文从声乐双语教学的基本形式和课程设计和美声双语教学的难点及应对措施两个方面对当前美声教育提出了自己的观点及相应解决措施。探求加快声乐双语教学发展的内外规律。
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双语教学保持型语言环境
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高师声乐教学如何运用“弱声”唱法获得完美音色
金松林, 姚云彬
高师声乐教学如何运用"弱声"唱法获得完美音色,通过对"弱声"唱法的声音训练,使学生能够掌握"弱声"唱法的发声技巧与生理机能的协调配合,及对声乐作品的诠释以达到声音与情感的完美统一。
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高师声乐教学“弱声”唱法发声技巧生理机能协调配合
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高等师范院校学前教育专业声乐课教学反思
李佳
学前教育对人的发展,对于整个教育事业,以及家庭的和睦和社会的和谐与进步都有着不可忽视的作用。在大力发展学前教育的这个过程中高师的学前教育专业也是很关键的。因此在我们的教学中的点滴都是不容忽视的。我们需要多反思多总结,怎样才能把我们的教和学生的学有效地融合到一起,达到有效的教学。
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树立自信心激发兴趣因材施教及时沟通全面评价
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视唱练耳对学习音乐的重要性
赵戈非, 陈宇飞
视唱练耳是从事音乐事业的人运用音乐语言进行音乐创作、音乐表演、音乐思维、表达情感、传递音乐知识、等一切音乐活动的基础和保障,本文分别从声乐、器乐、音乐理论等几个方面阐述了视唱练耳对学习音乐的重要作用。
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视唱练耳声乐器乐音乐理论
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心理因素的培养在声乐教学中的重要作用
刘颖
心理因素的培养在声乐教学中的重要作用,是一个十分重要的课题。本文从感知力培养、想象力培养、情感力培养、调控力培养的四大重要作用的四大理论层面,对这一重要课题进行了全面系统、深入细致的论述。
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心理因素感知力想象力情感力调控力培养声乐教学作用
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浅谈中师钢琴教学中必备的导入方法
季红瑶
钢琴课堂教学必须突出学科的艺术特征,即它的"情感性"和"形象性",音乐教学的艺术性在于始终要以音乐表现为主导,运用"动之以情、感之以形"的形象化教学方法。这也是艺术学科形象思维方式、特征所决定的,从要感知、体验进入联想、理解的认识过程。
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形象生动钢琴教学导入方法
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京剧马派老生艺术探微
孙立志
<正>马连良先生,字温如,北京人,生于1901年2月28日,是民国时期京剧三大家之一和扶风社的招牌人物。马先生是我国京剧发展的里程碑,先与余叔岩、高庆奎、言菊朋并称为"前四大须生";三人去世后,又与谭富英、奚啸伯、杨宝森并称为"后四大须生"。他所开创的马派艺术,从上世纪20年代
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