摘要

心理因素的培养在声乐教学中的重要作用,是一个十分重要的课题。本文从感知力培养、想象力培养、情感力培养、调控力培养的四大重要作用的四大理论层面,对这一重要课题进行了全面系统、深入细致的论述。

关键词