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奥迪品牌电动车型制动系统浅析
刘杰, 王海盟, 付振华
<正>制动系统是汽车底盘的关键组成部分,承担着保障行车安全以及车辆的稳定性的职责。在结构上,由于电动汽车没有发动机,普遍放弃了真空助力的制动系统,采用电动助力。在策略方面,需要将电动汽车能量回收系统带来的制动效果考虑在内,使制动过程平稳、准确。同时,需要保证较高的安全系数,且在系统失效的紧急情况下,仍然能够实现制动停车功能。
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ISSN 1004-2830CN 11-2984/U
汽车与驾驶维修
AUTO DRIVING & SERVICE
2023年04期
汽车与驾驶维修
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本期目录共 19 篇文章
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上汽通用别克君越不能起动的故障排除
于志勇
<正>关键词:Class 2串行数据链路、安全气囊系统传感和诊断单元故障现象:一辆2008年产上汽通用别克君越轿车,搭载2.4 L发动机和6挡手自一体变速器,行驶里程27.6万km。用户将车停放近1个月,用车时发现无法起动,救援人员现场更换蓄电池后,车辆能够起动,但是第2天在行驶中熄火,再也无法起动。
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广汽传褀M8左侧滑移门为何间歇性失灵
赵月
<正>关键词:左侧滑移门驱动总成、供电装置故障现象:一辆2020年产广汽传褀M8多用途汽车(MPV),搭载2.0T发动机和8挡自动变速器,行驶里程3.4万km。用户反映车辆左侧滑移门间歇性失灵,已维修过多次。检查分析:维修人员接车后起动发动机,仪表板上无故障灯点亮。分别用遥控器、车内滑移门开关、
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北京现代名图行驶中偶尔没有挡位显示
安阳
<正>关键词:挡位开关、失效保护故障现象:一辆2017年产北京现代名图轿车,搭载1.8 L发动机和6挡手自一体变速器,行驶里程17.2万km。用户反映该车有时没有挡位显示,挂挡冲击。检查分析:维修人员接车后,用故障诊断仪检测,发现变速器控制单元(TCM)存在历史故障码“P0705——挡位开关电路故障”,且ABS系统也存在一些历史故障。记录并清除故障码后,反复试车,
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长城汽车物联网生态项目管理的风险因素分析和方案优选思考
潘正辉, 张智盛
本文通过对长城汽车物联网(IOT)生态项目管理的风险因素进行识别和分析,从项目范围、项目时间、项目成本、项目技术以及项目市场5个维度,指出该项目存在的多个风险因素。随后,文章分别从这5个维度,针对各个风险因素提出了风险应对方案。通过对项目的风险进行有效管理和控制,可以最大程度确保项目的顺利进行和成功交付。
3页码：9-13
项目管理IOT生态风险因素因素分析方案优选
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基于价值工程方法的刀具降本管理
商成超, 郑文清
本文从价值工程角度出发,以发动机工厂数控刀具管理为案例,对价值工程方法的基本原理、价值工程的应用程序以及价值工程方法指导下的刀具降本方案与应用成果等进行了介绍与总结。在数控刀具管理中,通过应用价值工程方法,可以减少工程技术人员对工作经验的依赖,更好地基于成本投入、功能产出的价值视角,系统及有针对性地开展工作。由此也实现刀具的降本管理由基于成本的角度向基于价值的角度转变。
0页码：14-17
价值工程刀具管理降本加工精度加工效率
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成果导向教育理念下的课程教学改革与实践——以《新能源汽车底盘检修》为例
林鼎, 王芳
成果导向教育(Outcome Based Education,简称OBE)理念是一种以成果为导向的先进职教理念,依托逆向思维的方式重构课程体系,实现以学生为本的职业教育课程改革。本文结合《新能源汽车底盘检修》课程特点和学情分析,实施以OBE理念为主导,以能力培养为目标,以任务驱动为主线提出了创新的线上线下混合式课程改革。并对教学改革过程进行总结反思,为同类课程的教学改革提供参考。
3页码：18-21
OBE理念汽车底盘混合式教学课程改革重构
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教学工厂模式下校内生产性实训基地建设的探索与实践——以江西旅游商贸职业学院汽修专业为例
崔宏亮, 罗军华
为了解决高职汽修专业人才培养中遇到的困境,在借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”职业教育模式的基础上,对“教学工厂”本土化建设实践,将企业文化、企业员工、企业工艺有机融入校内教学工厂,作为提升人才培养质量的重要载体。文章详细阐述了教学工厂的建设内容和实践过程,并对教学工厂实践后的成效进行了分析,教学工厂在推进校企课程开发、教师团队建设、社会服务能力提升等方面都起到了非常积极的作用,有效地提升了汽修专业人才培养质量。
0页码：22-24
教学工厂校内实训基地汽修专业人才培养质量
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基于企业视角的职业院校汽车专业学生职业能力结构维度研究
诸撄宁, 鲍婷婷
新能源、智能网联等汽车高新技术发展对汽车售后服务人才提出了更高要求。本文利用质性研究和实证研究的混合方法,对46家汽车售后服务企业的84名员工开展调研。经数据分析发现,汽车专业学生的职业能力属于复合型能力结构,由一般职业能力、专业职业能力和综合职业能力3个维度构成。在此基础上,遵循职业院校人才培养目标和学生成长规律,职业院校可以从层级纵向高移、校企合作和双创教育等方面全新审视职业院校学生职业能力提升路径,从而提出相应提升策略。
1页码：25-27+31
职业院校汽车专业职业能力结构维度
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电路仿真在汽车电气检修教学中的应用
丁凌, 曹录翠, 余静, 李秀依
本文以汽车前照灯项目教学为例,探讨了电路仿真技术在汽车电气检修教学中的应用。提出了针对汽车电气检修课程基于Multisim平台的电路仿真教学思路。通过分析应用电路仿真技术的教学案例,从教学设计、教学实施、教学效果评价三个方面,分析了电路仿真技术在教学中的作用。结果表明电路仿真技术应用在汽车电气检修教学中可以有效提高教学质量和教学效率,弥补实训条件限制带来的不便。
0页码：28-31
电路仿真汽车电气检修仿真教学电路模型
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