摘要

新能源、智能网联等汽车高新技术发展对汽车售后服务人才提出了更高要求。本文利用质性研究和实证研究的混合方法,对46家汽车售后服务企业的84名员工开展调研。经数据分析发现,汽车专业学生的职业能力属于复合型能力结构,由一般职业能力、专业职业能力和综合职业能力3个维度构成。在此基础上,遵循职业院校人才培养目标和学生成长规律,职业院校可以从层级纵向高移、校企合作和双创教育等方面全新审视职业院校学生职业能力提升路径,从而提出相应提升策略。

关键词