汽车维修技师-2023 第04期

2016年奥迪Q5发动机故障灯点亮

刘校轲

<正>车型：2016年奥迪Q5，配置CUH发动机。行驶里程：145276km。故障现象：此车行驶过程中发动机故障灯点亮，并且开起来提速比较慢。故障诊断：根据客户描述，打着车后确实如客户所说仪表上有发动机尾气故障灯点亮。接上诊断仪读取故障信息，故障码有：P00B700发动机冷却装置，不足够；P218100冷却系统中的故障；P256300增压压力调节器位置传感器，信号不可靠，

0页码：102-103DOI：

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2009年路虎发现3两后门玻璃不能升降

逯少华

<正>车型：2009年路虎发现3，配置4.0L发动机。故障现象：操作左前主驾玻璃升降器开关，左后/右后升降器开关均无法控制玻璃升降。故障诊断：根据客户的描述，两后门玻璃升降器时好时坏，分析两后门升降器开关与电机同时损坏的概率不大，首先读取故障码，如图1所示。车身控制系统BCM中有个间歇性的故障码，电动门窗玻璃继电器输出电路，

0页码：104-105DOI：

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<正>车型：2012年路虎发现4，配置柴油发动机，此车配有智能钥匙。故障现象：客户反映该车有两个故障：一个是在操作遥控器锁车或开车时，只有非常靠近车辆，车辆才有反应，一般在左前倒车镜2m以内，按下遥控器才有动作；另外，客户想增加一把遥控钥匙，也无法匹配。故障诊断：接车后，确认故障，确实如客户所述，只有在离车辆特别近时，用遥控器锁门开门，车辆才有动作。有两个位置，一个是左前倒车镜处，另一个是后备箱处，在这两处操作遥控器，车辆才会有反应。用解码器读取车身系统故障码，

0页码：106-107DOI：

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2015年日产奇骏制动指示灯点亮

杨培兵

<正>车型：2015年日产奇骏。故障现象：客户进店报修电子稳定系统故障灯与制动指示灯点亮。故障诊断：接车后先做故障验证，着车检查仪表提示，如图1所示。仪表显示电子稳定系统故障灯与制动指示灯点亮，我们使用X431读取故障码，如图2所示。

0页码：108-109DOI：

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电动汽车驱动系统维修技术讲座（十四）

王钟原, 徐上宗

<正>(1)驻车锁（区域A）。换挡鼓位置的影响：多片式离合器接合，从而使行星齿轮互锁爪形联轴器被启动，从而锁定了飞轮功能角度-状态图如图149所示。驱动轮通过差速器和等速齿轮组2并通过被锁止的行星齿轮组和锁定的自由轮与变速器壳体互锁。采用机械方式固定车辆以防溜车。

0页码：110-112DOI：

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汽车发动机维修经验及故障诊断技巧

李占宽

汽车已经成为人们生活中必不可少的交通工具，随着购买汽车的人越来越多，在汽车使用过程中也会有越来越多故障问题，汽车维修备受关注。发动机作为汽车的关键零件，其故障维修水平会直接影响汽车的工作效率以及汽车行驶安全性和舒适度。本文分析了汽车发动机维修经验和故障诊断的方法，旨在提高汽车发动机维修水平。

1页码：113DOI：

汽车维修发动机维修故障诊断方法

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2012年上汽大众帕萨特冷车P挡不显示，发动机无法启动

汤浩

<正>故障现象：一辆2012年上汽大众帕萨特轿车，搭载CEA1.8T涡轮增压缸内直喷发动机（发动机额定功率118kW）和自动变速器；车主反映早晨冷车P挡不显示，打不着车而要求救援，行驶里程数约为134000km。据车主陈述，最近早晨冷车时，P挡不显示，打不着车（启动着车后，会立马自动熄火），待中午太阳晒一晒，P挡显示就能打着车且热车后一天内都能正常启动。

0页码：114-115DOI：

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“汽车构造”课程思政的实践探讨

费恩利, 李金武

全方位课程思政的实施能够有效地实现立德树人，提升人才培养质量，服务社会发展。“汽车构造”课程思政的原则是多元渗透、融入实践场景和与时俱进。汽车构造课程思政的设计包括理论教学和实践环节。课程思政育人是一个“全员育人、全程育人、全方位育人”的长期过程，建立一个由校内与校外、理论考试与实践考核相结合多维度的考核评价体系是一个有益的尝试。

1页码：116-117DOI：

汽车构造课程思政实践探讨

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