西柏坡时期，中国共产党的性质、所承担的历史使命以及当时面临的主客观问题决定必须自我革命。这一时期，中国共产党自我革命的经验包括通过建立请示报告制度以强化党内政治纪律，通过整党整军以解决党内军内思想、组织、作风不纯问题，通过加强学习教育强化党的干部队伍建设。这些经验启示我们新时代坚持自我革命要从加强政治建设、完善制度建设、筑牢思想防线、坚持群众路线等重点领域入手。

消费者行为学是市场营销专业必修课程，在培养适应新时代发展需要的营销人才方面发挥着基础作用。加强消费者行为学课程思政协同创新，有助于培养具有正确的世界观、人生观、价值观及高尚的道德情操的高素质营销管理人才，从而提升营销专业软实力。消费者行为学课程思政协同创新模式包括4个有机部分：教师引领奠定课程思政协同创新基础；教学内容与思政元素有机融合承载课程思政协同创新内容；教学方法灵活适用支持课程思政协同创新实现；教学管理与课程思政严密配合保障课程思政协同创新效果。消费者行为学课程思政协同创新模式的高效实践需要高校的大力支持推动。

为解决现有溶气释放器在兰炭废水治理中存在的油污去除率低、性能不稳定等问题，设计了一种新型溶气释放器.通过改进释放器内部气液循环导向，来增强气浮交换动能，提升其油污处理能力.通过试验对比新型溶气释放器和TJ型释放器的油污去除效果，结果表明，新型溶气释放器对兰炭废水的油污去除率可稳定达到98%以上.

为了克服传统人体姿态特征识别方法在准确识别姿态特征方面的局限性和易导致识别精度低的问题，提出了一种基于多网络融合技术的人体姿态特征识别算法.该算法首先通过改进的VGG-19网络获取人体姿态信息，同时加入残差模块以细化关节位置和编码获取到的初步特征；其次，利用解码网络执行反卷积采样操作，以获取更大的细粒度分辨率；再次，设计了图位姿细化模块，提取并分析动作特征关键点之间的关系，以解决人体被部分遮挡时姿态特征识别准确率低的问题.在公开数据集和自建数据集上的实验结果表明，该算法在准确性和有效性方面表现较好，准确率分别达到了99%和98%.

在老龄化和信息化双重叠加的社会背景之下，老年人在融入数字社会的过程中成为数字技能应用弱势群体，面临诸多挑战.从社会治理视角出发，要想真正破解老年人融入数字社会的困境，就需要建立政府、社会、家庭、社区、社会组织及老年人自身六个主体的协同机制与策略：加强主体沟通与协作，建立定期沟通机制.

针对车用锂离子电池剩余使用寿命预测困难的问题，对现有的预测方法进行研究.综合分析了环境温度、充放电截止电压、充放电倍率、充放电方式等因素对锂离子电池剩余使用寿命的影响，介绍了在锂离子电池剩余使用寿命预测领域国内外学者常用的数据集，对比分析了实验室数据集和实车数据集的应用特点，分别阐述基于实验、基于模型、基于数据驱动的3种预测方法的优缺点，并说明目前锂离子电池剩余使用寿命预测方法中需要改进的模型构建的准确性、数据收集的完整性和可用性等方面存在的问题.

职业本科教育是职业教育体系中重要的组成部分，要输送满足市场和产业需求的创新型高素质技术技能人才。然而，职业本科教育人才培养存在一些现实困境：人才培养目标定位不够准确，课程体系设置不够贯通，协同育人机制建立不够完善。鉴于此，提出职业本科教育人才培养推进路径：准确把握职业本科教育的定位，彰显类型特色；以职业能力为导向，提升课程体系贯通性；深化产教融合，提升全方位育人水平。

以石家庄职业技术学院液压与气动技术课程为例，探索高职液压与气动技术课程思政教学案例的构建方法.对课程进行了知识点颗粒化、思政目标挖掘、思政教学设计以及思政教学评价等多方面的探索，并且以增值评价对课程思政教学案例实施效果进行反馈.

针对非最小相位控制对象，提出了一种改进型扰动观测器控制结构.改进型DOB控制结构因在干扰估计部分引入补偿信号，弥补输出反馈信号高频部分的损耗，从而提升了控制系统在低频段抑制外部干扰的能力，并消除了实际被控模型摄动对闭环系统输出性能的影响，增强了控制系统的鲁棒性和稳定性.

将决策树的自动分类能力应用于朔州师范高等专科学校计算机C语言程序设计课程分为几个步骤：收集决策树分类模型参数训练数据，组建知识群与线上资源分类，用于线下课堂教学.实践表明：该自动分类系统能够帮助学生快速获得个性化的线上资源，辅助教师了解学生的学习情况，针对性地制定线下课程教学内容.对切实提升高职学生的理论水平和实操能力有帮助.