摘要

以石家庄职业技术学院液压与气动技术课程为例，探索高职液压与气动技术课程思政教学案例的构建方法.对课程进行了知识点颗粒化、思政目标挖掘、思政教学设计以及思政教学评价等多方面的探索，并且以增值评价对课程思政教学案例实施效果进行反馈.

关键词