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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2011年11期

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25
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本期目录共 25 篇文章

11

戏剧中如何进行角色人物分析

田雨

要建立演员内心的生活线,首先演员在拿到剧本时要进行人物分析,在《斯坦尼斯拉夫斯机基体系精华》书中提到,如果要在剧本还没有活跃起来的地方引起新的"黑暗中的光点",使你们能够更加接近在舞台上所扮演的人物的内心世界.还可以做些什么呢?为此,需要一个过程,我们把它叫作:认识剧本和角色的过程(分析)。

8页码27-28DOI:
感性认识角色发展现人物关系
12

记梅兰芳六次来武汉——兼谈“梅氏体系”的研究及其现实作用

方月仿

梅兰芳生前曾六次来武汉(建国前四次,建国后两次)。时值恰逢第六届"中国京剧艺术节"在武汉举行之际,本文从京剧百年以来在武汉多次举行"京汉合演"而站稳脚根入手,叙述京、汉两剧种种亲密血缘关系;从梅先生六次来武汉的艺术经历,展示"梅派经典剧目"的艺术魅力并探索"梅氏体系"形成的剧目优势、美学特征及其对当今戏曲发展繁荣的现实指导意义!

1页码3-10DOI:
京汉合演梅氏六次来汉经历及影响与作用
14

手风琴演奏教学模式的改革

王欣欣

这次课程改革后的手风琴教学模式与传统的教学模式相比,更加关注学生的个性发展,无论是在课堂上师生角色的调换,还是在教学内容上的多元化,无疑是一次教学上的全新尝试。

1页码37+51DOI:
改革教学模式项目
15

浅谈乐队演奏员的心理素质

徐加中

<正>一、状态能力的调整一个高素质的演奏员,必须具备良好的心理素质和精湛的演奏技能,有些演奏员只注意演奏技能的训练,而往往忽视了心理素质的训练,从而上台演出时常出现心跳加速、气息上浮、口干舌燥、双手颤抖、两腿打颤、心理紊乱的现象,甚至有一些演奏者大脑记忆

0页码38+49DOI:
16

学校乐队工作的深思及对策

卫贤义

如何在新形式下,有效地组建学校乐队,保证乐队各项工作顺利进行?如技能教学、曲目排练、演出成功、乐器管理、乐队队员相对稳定及纳新、使学生特长和能力被高一级学校作为择优录取的依据等等,从而推动全民族人文艺术素质及生态文明的进步。本文以比较发现法,精确地分析,有层次地作出对策,供同仁参考和借鉴。

0页码39-40DOI:
乐队工作乐队建设乐队管理
19

庄生晓梦迷蝴蝶——析《盗梦空间》的独到见解

叶玉涵

<正>《盗梦空间》虽然最终在奥斯卡奖项的争夺中败给了《国王的演讲》和《社交网络》,也不管败北的原因是否如一些诋毁之言所说是其艺术价值有限,但是,这部电影对于梦境的解析、逻辑的分解,无疑都有着自己独到的光芒四射的见解。笔者即从如此两方面简

0页码46-47DOI:
20

《罗拉快跑》:后现代电影艺术的“奇葩”

沈亚圆

电影《罗拉快跑》呈现拯救性游戏的叙事结构,多时空的拼贴、动画、分割银幕等元素融会贯通,狂欢的影像显露后现代的独有"标签",折射出后现代思想轮回的时间观和历史观。

2页码48-49DOI:
《罗拉快跑》后现代游戏拼贴不确定性
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