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试论西柏坡精神内涵中的实事求是精神
王彦红
西柏坡精神是党和人民宝贵的精神财富，实事求是是西柏坡精神内涵的重要组成部分。西柏坡时期，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体针对当时中国革命的历史任务和形势发展需要，将实事求是贯穿于如何彻底取得革命胜利、如何建设新中国、如何迎接执政的考验等各方面的工作，并积累了宝贵的经验，为最终取得中国革命的全面胜利和建立新中国奠定了坚实基础，至今仍具有深远的现实意义。
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西柏坡精神内涵实事求是经验现实意义
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ISSN 1009-4873CN 13-1285/G4
石家庄职业技术学院学报
JOURNAL PORTAL
石家庄职业技术学院主办
2025年05期
石家庄职业技术学院学报
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本期目录共 14 篇文章
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西柏坡时期党的干部学习的历史经验及当代启示
李茹
西柏坡时期，面对解放战争决胜态势与全国政权建设的紧迫任务，中国共产党以破解“本领恐慌”为核心目标，开展大规模、系统性干部学习运动，取得了显著的学习成效并积累了宝贵的历史经验，这些经验启示新时代党的干部队伍建设要以“三位一体”强化“政治引领”,筑牢干部素养根基；以“实践导向”破解“学用脱节”,提升干部履职能力；以“灵活机制”优化学习供给，增强针对性与实效性；以“制度驱动”保障学习长效，避免“形式主义”。
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西柏坡时期党的干部学习经验干部队伍建设启示
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职业本科教育发展的核心挑战与发展路径探索
高霞
职业本科教育是中国特色现代职业教育体系的关键环节，旨在服务产业升级、培养高层次技术技能人才，为教育强国和产业转型提供人才支撑。分析职业本科教育在专业建设、师资队伍、产教融合、技术研发及国际化等方面面临的核心挑战，提出构建制度体系、优化师资结构、深化产教融合、创新科技体系、重构评估体系和提升国际化水平的发展路径，为职业教育本科发展路径探索提供参考。
0页码：14-19DOI：
职业本科教育发展挑战路径
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“新双高”视域下职业教育“金教材”建设路径
刘立业
“新双高”计划以“办学能力高水平、产教融合高质量”为核心，对职业教育教材建设提出了更高要求。“金教材”作为“五金”建设的重要组成部分，是推动职业教育高质量发展的重要载体。基于“新双高”建设背景，系统分析了“金教材”的核心特征与内涵，提出了以能力为导向、以产业为锚点、以数字化为支撑的教材开发与动态更新机制，构建包含需求锚定、内容重构、形态再造、机制保障和评价迭代五个环节的完整建设体系，旨在为职业院校教材改革提供理论参考与实践指南，推动职业教育与产业需求深度融合，实现高素质技术技能人才培养目标。
0页码：20-25DOI：
“新双高”计划“金教材”“五金”建设产教融合数字教材
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基于岗课赛证培融通的高职云教材开发路径探索——以石家庄职业技术学院自动化生产线组装与调试云教材开发为例
马宝秋
开发云教材是教育信息化发展和改革的必然要求，是推进“金教材”建设的重要任务。以石家庄职业技术学院自动化生产线组装与调试云教材的开发为例，剖析职教领域云教材的内涵，总结云教材开发思路和建设模式，结合教材案例说明具体开发流程。通过规范化的建设过程，使得云教材不仅紧贴行业工作岗位发展实际要求，还与职业技能等级证书、技能竞赛要求和社会职业培训要求有机衔接，从而保证云教材的建设质量，实现高技术技能人才的高质量培养。
0页码：26-30DOI：
云教材数字教材岗课赛证社会培训开发路径
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数智时代高职教师数字化素养的构成维度与提升路径
张晓冬
数智时代的到来深刻改变了教育生态，高职院校作为培养技术技能人才的核心阵地，其教师数字化素养的高低直接影响职业教育改革的成效。基于数智时代对高职教育的新要求，界定高职教师数字化素养的核心维度，分析当前高职教师数字化素养的现状与挑战，从培训体系、实践赋能、制度保障、生态构建四个层面提出具体提升路径。
0页码：31-37DOI：
数智时代高职教师数字化素养提升路径
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新质生产力视角下高职教育产教融合高质量发展实践路径
王玉芳
新质生产力具有数字化、智能化、绿色化等特征，成为推动经济社会高质量发展的关键力量。高职教育产教融合通过教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，成为培育新型劳动者、赋能新质生产力发展的重要路径。阐释产教融合赋能新质生产力的价值逻辑，剖析管理机制、人才培养和产业需求契合度、协同创新效能、评价与反馈机制等层面的现实困境，从完善政策支持体系、创新产教融合模式、强化科技创新与成果转化、提升数字化赋能、优化产教融合评价反馈机制等维度，提出构建新质生产力视角下高职教育产教融合高质量发展的系统化实践路径。
0页码：38-42DOI：
新质生产力高职教育产教融合高质量发展
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平山团诞生地红色文化资源的开发策略
李彦军
平山团诞生地红色文化资源优质而丰富，贯穿了土地革命、抗日战争、解放战争和改革开放前的革命历史，极具开发价值。党的十八大以来，党和政府、社会各界高度重视平山团诞生地红色文化资源的开发和利用，先后恢复和建设了洪子店二高旧址、百团大战无名烈士陵园、平山团诞生地纪念碑、平山团诞生地村史馆等场所。但是，景区目前开发现状还远远达不到市场期许。平山团诞生地红色文化资源的开发，要明晰主题定位，打造抗战主题；要借助地理优势，融入西柏坡文旅大市场；要恢复和建设旧址场馆，扩大景区规模；要打造红色教育基地，推进文化品牌建设工程。
0页码：43-47DOI：
平山团诞生地红色文化资源开发策略
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终身学习视角下的老年人数字素养提升策略
李顺蓉, 陈柳霖
在数字技术快速迭代、人口老龄化程度持续加深的双重背景下，老年人数字素养不足已成为制约全民数字素养提升的突出短板。立足终身学习的视角，界定老年人数字素养的内涵，理清老年人数字素养提升与终身学习的关联，结合老年人数字素养现状，分析影响老年人数字素养水平提升的内、外因素，并从政府权利保障、老年人的自身能力培养、社会环境的生态支撑三方面探讨老年人数字素养提升的策略，助力搭建老年人终身学习的数字桥梁，促进老年人在数字社会中进一步提升生活质量。
0页码：48-53DOI：
终身学习老年人数字素养提升策略
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新时代河北高校传承和弘扬西柏坡精神的优化路径探索
杨聪粉, 王珊珊, 段霄芸, 冯银行
高校是传承和弘扬西柏坡精神的重要阵地。通过对河北7所高校的调研，分析总结当前河北高校传承和弘扬西柏坡精神的现状，提出了深挖精神内核，实施“内容驱动”活动设计、激发深层思考，构建“多维立体”阐释体系、凝聚传播合力，推进“多方协同”系统建设的优化路径，以期提升河北高校传承和弘扬西柏坡精神的实效性，为高校利用红色文化资源育人提供参考。
0页码：54-57DOI：
河北高校传承和弘扬西柏坡精神优化路径