高等职业教育开放式教学体系研究与探索
张小菊
依据蓝海战略思路,构建高职开放式教学体系可从专业教学体系的构建和课程教学体系的构建入手,要有先进的教学理念、明确的教学目标、动态的教学内容等的支撑.专业教学体系的构建要适应区域经济发展需求,坚持以市场为导向,建立政府、行业、企业多方联动机制等.课程教学体系的构建要有体现办学特色的核心课程,建立面向社会经济发展的拓展课程等.

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石家庄职业技术学院主办
石家庄职业技术学院学报
张小菊
依据蓝海战略思路,构建高职开放式教学体系可从专业教学体系的构建和课程教学体系的构建入手,要有先进的教学理念、明确的教学目标、动态的教学内容等的支撑.专业教学体系的构建要适应区域经济发展需求,坚持以市场为导向,建立政府、行业、企业多方联动机制等.课程教学体系的构建要有体现办学特色的核心课程,建立面向社会经济发展的拓展课程等.
鄂甜
非物质文化遗产技艺传承人才培养是职业教育的重要使命.在研究北京市非物质文化遗产保护现状与发展趋势的基础上,分析了其职业教育非物质文化遗产类类专业设置的基本情况.提出三点建议:一是扩大部分非物质文化遗产类专业设置的规模;二是优化部分专业的中高职专业结构;三是完善传承人才培养的保障机制.
解芸菲, 周阿柳, 贾玉凤
高职院校的科研团队及教师考核应坚持公开、公平、公正、全面的原则,将高职院校的发展目标与个人岗位职责有机结合.在按专业及职称分类排队的基础上,建立了德勤与业绩考核的一、二级指标体系及个人和团队的量化考核办法,并应用该方法对某系部教师及科研团队进行了模拟考核.
张卿, 孙百虎, 邵英秀
目前的高职教师评价体系存在评价目的不明确,评价过程沟通少,评价制度不合理和评价标准不准确的问题,对此,应根据整体性、科学性、主体性和针对性原则,构建"课堂、实验室、实训车间"横向评价,"学生、同事、领导"纵向评价,"评教、检查、考核、评测"相结合的动态评价体系.
沈玲
河北省在进行京津冀生态支撑区建设时,如污染治理、节水改造和造林绿化等多数项目可用PPP模式开展,运作方式可采用BT和BOT,以经营收费和政府采购为主要方式实现项目的投资回报.在私人投资或政府与私人联合投资的基础上,积极拓展排污费、排污权有偿使用费、区际生态补偿等多种资金渠道.同时,应注意避免出现发展过快、逆向选择、合同不完善和监督管理力度小等问题.
李艳芹, 付伟然
风险管理包括风险识别、风险分析和评估、风险应对三个方面.在药品生产的风险管理中,存在管理者对风险管理的认识不足,风险管理意识欠缺,风险管理缺乏灵活性和完整性,不重视对物料供应商的风险管理等问题.要解决这些问题,需要不断强化相关人员的风险意识,加强风险培训工作,建立和完善一套科学的生产风险管理体系,并结合生产工艺的变化进行实时更新和完善.
程慧, 余莎莎, 苏任刚
在确定高校辅导员评价指标体系的一级指标和二级指标后,用集值统计法计算了各指标的权重.采用此方法对高校辅导员进行评价,结果更客观、公平和合理,避免了以往评价体系简单、主观性强的问题.
董连芬
凹凸薄胎陶瓷雕刻系统由计算机系统、控制系统和机械系统构成,融合FPGA技术、伺服驱动技术和激光二维回测技术,实现了对凹凸不规则陶瓷外表的精准测量、定位及精细化雕刻.
王春华
市面上商用物资库存管理系统功能复杂、价格昂贵,对中小企业来说性价比较低.利用Excel为物资管理员定做的库存管理系统包含出入库管理模块、库存结余模块、系统设置模块三大部分.使用时,采用下拉列表进行数据选择输入,保证信息的准确性;用冻结窗格功能保证信息输入的便捷性;用数学函数保证物资存量信息的实时更新;用单元格锁定功能保证历史记录的安全性;用筛选功能助力统计分析与查询.
王趾成
针对"山下有水,山上干旱"地区,利用太阳能、风能,使用"新风力机"和"新水泵"建设绿色能源灌溉系统,把山下的水提到山上进行种植灌溉,或将平原的河水提到高处进行农田灌溉."新风力机"能自动适应负载功率变化,改变现有风机风能利用率低的缺陷.新水泵靠气压推水上山,解决了现有水泵泥沙堵塞的问题.