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进城农民工定居和转户意愿调查分析与思考——基于河北省的调查
苏志霞, 时金芝, 杨忠敏
对河北省503名进城农民工调查发现:农民工的城市(镇)定居意愿较强,但转户意愿不强且偏好特大城市;多数农民工意愿定居的城市(镇)而非现就业地;部分农民工的意愿定居地有"逆城市化"倾向.对此,建议尊重农民工的定居意愿和转户意愿,同时,全面推行居住证制度,固化农村土地权益并赋予农民土地权益的处置权.
1页码：1-5DOI：
进城农民工定居与转户意愿:居住证土地权益
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ISSN 1009-4873CN 13-1285/G4
石家庄职业技术学院学报
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石家庄职业技术学院主办
2016年04期
石家庄职业技术学院学报
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本期目录共 24 篇文章
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互联网金融背景下P2P网络信贷风险监管分析
常媛媛
P2P网络信贷是互联网金融行业发展最迅猛的领域,有纯中介、债权转让、担保几种模式,然而,目前它正面临着几种风险,即征信体系不完善导致的信用风险,信息不对称导致的道德风险,监管体系不完善导致的法律风险.促进其健康发展的监管措施有:加强行业自律,配合政府监管;推进客户资金第三方存管制度;制定监管细则,促进网贷行业调整升级;加强互联网金融统计,促进行业稳健发展.
1页码：6-10DOI：
互联网金融P2P网络信贷金融监管
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建筑物供暖状况改善研究——以某学院2号教学楼为例
王丽辉, 王忠华
某学院2号教学楼供暖不理想的原因与集中供热系统水温、外网及室内系统形式、供暖期系统运行情况、非供暖期系统维护、建筑构造、人员感觉等因素有关,在建筑物构造不能改变的前提下,应从提高入口水温,改善供暖系统形式,保证供暖运行通畅,注重非供暖期的系统维护等方面改善建筑物的供暖状况.
0页码：11-14DOI：
建筑物供暖系统效果形式
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大学生手机社交媒体依赖与孤独感的调查研究——以石家庄学院为例
陈永民, 陈宏
通过对河北省石家庄学院160名学生关于手机社交媒体依赖和孤独感现状的调查,分析了不同类型的大学生在手机社交媒体依赖和孤独感上的差异,对大学生手机社交媒体与孤独感的关系进行了研究,得出以下结论:大学生使用手机应用最多的类型为社交类,大学生手机社交媒体使用比较广泛,依赖的程度普遍较高;在大学生手机社交媒体依赖的总分上,各项人口学因素均无明显差异,仅在依赖的个别维度上有差异;大学生手机社交媒体依赖的总分及社交增益、强迫性、戒断性这三个维度与孤独感呈显著正相关.
8页码：15-19DOI：
大学生手机社交媒体依赖孤独感
5
浅析大学生的全面发展——基于高等教育哲学“人本论”的视角
鲍春红, 朱静然
根据高等教育哲学基础——"人本论",将大学生全面发展的内涵解析为:个性发展、综合素质发展、和谐发展.实现大学生全面发展的途径为:德教为先,育人为本;加强科学文化制度建设;健全大学校园文化育人体系;重视心理健康教育.
2页码：20-22+28DOI：
大学生全面发展人本论高等教育
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当代大学生党员培养中互动回应机制研究
王永萍, 姜勇, 贾鑫, 周筱淋
大学生党员培养中存在入党前培养考察连续性不强,预备党员的意愿表达不够畅通,党员教育形式单一且内容枯燥,高校基层党组织难以成为有效应答主体的主要问题.这与大学生党员的角色意识不强,高校党务工作者的精力不足,学生党员教育"重理论、轻实践"等不无关系.鉴于此,可构建党员培养互动回应机制,具体内容为:借鉴回应范式,完善培养教育的管理机制;深化回应理念,增强学生党员的主体意识;创新回应方式,畅通双方之间的沟通渠道;提高回应度,建立党组织培养的考评机制.
0页码：23-25DOI：
大学生党员培养互动回应机制
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关于互联网时代大学生思想政治教育的思考
吴鹤明, 高琪
互联网推动了整个社会信息化的发展与社会的快速进步,互联网时代大学生的思想政治教育面临着新的机遇和挑战,应通过加强大学生网络教育系统性建设、网络思政教育队伍建设,建好网络阵地等途径,充分发挥互联网对大学生思政教育的助推功能,增强工作的针对性和实效性.
1页码：26-28DOI：
互联网大学生思想教育
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高职电类专业“私人订制”培养模式探索——以石家庄职业技术学院为例
郝娜
针对高职教育存在生源素质差异大、学生学习主动性差、毕业生专业对口率低、教师队伍综合素质偏低的问题,通过制定"私人订制"的课程体系、"虚拟就业"的岗位、个性化的评价体系和育人保障机制,构建了高职电类专业"私人订制"的人才培养模式.
0页码：29-31DOI：
高职私人订制培养模式创新
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河北省高职体育师资队伍现状与培养研究
李爱君, 刘巧娟, 王建勇, 王宝珍
河北省高职院校体育师资队伍受教育观念、学校重视程度和教师自身的影响,存在性别结构不平衡、中青年教师占比大、学历和职称偏低、工作量较大、科研水平亟待提高、参加培训进修的机会较少的问题,应通过提高体育教师的思想素质,学历、教学和科研水平来提升体育师资队伍的整体水平.
0页码：32-34DOI：
河北省高职院校体育师资队伍培养机制
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理工科大学生英语输入需求调查
崔丽, 张森
理工科大学生接受英语输入材料困难.以Krashen的输入假说、Schumann的文化适应理论和Brindley的需求分析理论为依据,通过对输入材料的语言难度、趣味性、信息含量、题材内容和文体类型等方面的调查得知:大学英语教师在为理工科学生选择英语输入材料时,科技内容的难度可以略大些,人文内容的材料难度要低些;要了解学生中学阶段接触过的人文信息,合理安排材料的排列顺序;输入材料的智力含量要高;多选择真实性强和内容与学生相关的材料;要综合考虑多种选材因素.
0页码：35-39DOI：
理工科大学生英语输入材料需求分析