参与·提高黄石市民主街小学陈绪国（４３５０００）现行小学自然教学大纲特别强调“指导”与“获得”，那么怎样才能真正起到“指导”作用，而让学生实实在在去“获得”呢？其关键取决于我们自然教师在教学中是否立足于让学生参与（观察、实验、讨论），并通过这一系列的...

“焦耳定律”演示的又一做法应城市蒲阳中学张仁义（４３２４００）原理：如图１，让一定质量的空气在烧瓶中吸收电阻丝释放的热量进行等压膨胀，使水柱Ｍ在管中水平地向右移动ΔＬ，则有其中Ｗ是电功，ｃ１ｍ１ΔＴ１、ｃ２ｍ２ΔＴ２、ｃ３ｍ３ΔＴ３分别是空气增加的内...

自然教学三段六步课堂结构初探潜江市熊口小学肖传山（４３３１０６）为了在自然教学中培养学生的科学志趣，使学生自觉“卷入科学发现的过程”，掌握科学研究的方法，获得创造思维的能力，我根据儿童的知识规律、大纲及教材的特点，积极探索教学规律，反复进行教学实验，...

浅谈高中物理实验总复习安陆市第一高级中学刘万庆（４３２６００）为了减轻高三学生的学习负担，让学生能够在较短的时间里，对高中物理实验知识进行一次全面、系统、扎实的总复习，我们采取“知识回顾、观看录像、实验展览、补漏提高”四个步骤组织学生进行物理实验总复...

分离现象和自由组合现象的计算机模拟华中师范大学生物系张铭（４３００７０）中学生物教材和大学遗传学教材中都涉及遗传学的两个最基本的规律，即分离规律和自由组合规律。本文试用计算机模拟这两个基本规律的现象。一、基本原理１．分离规律２．自由组合规律二、模拟与...

实验室的“五化”管理老河口市第二中学孙玉英，胡小元（４４１８００）几年前，我校仅有两间破旧的学生实验教室，设备简陋，仪器药品很不齐全，在领导和全体教职工的努力下，用两年多的时间，建成了实验综合楼，共五层，有理、化、生实验室４间，准备室４间，储存室４间...

初中化学投影实验几例汉川县垌琢中学蔡丰杰（４３２３００）汉川县教研室杨少雄电化教学的根本目的在于教学的优化。实施电化教学，能促进学生智能发展的过程，提高学生掌握知识的能力和质量。电化教学生动形象，感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机，能创造适宜...

自制初中物理实验仪器的探讨襄阳县竹条镇一中卓道庆（４４１１３５）众所周知，中学物理教学是以实验为基础的。加强实验教学不仅是向学生传授知识的需要，也是培养学生能力、帮助学生形成科学世界观的需要。实验仪器是实现这一目标的物质基础。目前物理仪器设备的短缺仍...

关于游标卡尺教学的一点补充蒲圻市车埠中学王敬信（４３７３３５）高中物理实验室教师讲课用的演示游标卡尺模型及挂图都是准确到０．１ｍｍ的，对于０．０５ｍｍ与０．０２ｍｍ的教材里只提到原理是一样的，没有模型和挂图讲解。尽管老师讲清楚了游标卡尺的构造、原理和...

我是这样教“共点力的合成”的襄樊市四中张红梅（４４１４００）高中物理“共点力的合成”一节，按常规教学法是由教师讲解、演示，从而得出概念和规律。为了激发学生的学习兴趣，培养学生的实验能力和通过实验探求知识的能力，提高课堂教学效率，我运用师生共同实验探索...