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青霉素背后的无名英雄——希特利
张铭
<正>青霉素的故事很多人都耳熟能详了。1929年弗莱明(Sir Alexander Fleming,1881～1955)在偶然中发现了青霉素。10年后,牛津大学的弗洛里(Sir Howard Walter Florey,1898～1968)和钱恩(Ernst Boris Chain,1906～1979)对青霉素二度发现和提纯并应用于临床,使青霉素成为二次世界大战期间最重要的三大发明之一(其他两个分
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ISSN 1673-6869CN 42-1685/N
中小学实验与装备
ZHONGXIAOXUE SHIYAN YU ZHUANGBEI
2016年02期
中小学实验与装备
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本期目录共 39 篇文章
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加强指导调控 提高探究实效
陈文满
<正>学生探究活动是在教师的指导下进行的,教师指导的好坏是探究教学成败的关键。教师要全程跟踪指导,调动学生的探究积极性,设计好适应学生实际学习能力和水平的探究课题,防止学生盲目活动。为了实现对学生探究过程进行有效的指导与调控,实现探究过程的最优化,形成探究过程合理的实施模式,设想可以将探究过程进行分解。将
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小学《科学》实验教学策略浅谈
王正玲
<正>科学学习以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学无疑是科学学科的关键所在,因此在实验教学中讲究策略尤为重要。1创设情景,激发学生的探究兴趣小学生的兴趣与爱好,对于人的一生都有深远
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用举一反三助力课堂生长——一道电学故障题的改编
鲁佩用
<正>美国教育家杜威说:"教育即生长"。课堂是学校教育的主阵地,在课堂上怎样实现学生有效、真实的生长,是教师要研究和付诸实践的问题。笔者认为,找到什么是生长点,然后在这个"点"上"举一反三"是课堂生长的举措和途径。本文以一道电学故障题作为生长点为例,说明在课堂上如何举一反三,助力课堂生长。1中考原题如图1所示,开关S闭合后,电路正常工作,电
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弹球式惯性小车
高传刚
<正>惯性教学是初中物理教学的重要组成部分,惯性内容比较抽象,惯性教学过程离不开教具的使用,而传统的教具在原理上存在缺陷,展示的内容也比较少。故本人经过多次的实验改进,自制了弹球式惯性小车。1原教具的缺点惯性是物体运动中的的基本概念。但是,学生要从传统实验所产生的现象中观察并思考清楚惯性的作用,却不是件容易的事情。因为影响这个实验的因素并不是单一的。如图1所示是教材中所展示的实验,实验应演示的现象是用直尺快速打下
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《力的合成》中传统实验与数字实验的契合
蒋小禹
<正>1教学设计力的合成是解决力学问题的基础和工具,不管是普教课程还是职教课程中的《力的合成》,在力学中都有着相当重要的地位。在课程教学设计中,不管是采用探究式还是验证式,都要涉及到力合成平行四边形定则的实验。随着现代数字化实验系统的出现,力传感器的使用使力的合成实验显得高效、快速与明了。但是
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理性看待新型教学形式
鲍卫雯
<正>随着课堂教学改革的发展,"翻转课堂"、"微课"、"慕课"在教学模式中已经成为高大上的代名词。这种教学形式,目前已经引起国内许多中小学和教育行政部门的重视。更有甚者认为新型教学形式的出现,正在逼迫传统课堂教学形式的消亡,甚至是学校的消亡。本文将从几个方面阐明"翻转课堂"、"微课"、"慕课"不能完全颠覆传统的实体课
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加强小学科学实验教学之我见
刘国华
<正>1实验教学低效的原因1.1教师方面教材内容的更新,教学过程越来越科学化、实验化,这就需要增加一批稳定的专业化科学教师队伍。但大多数科学课教师是原来没接触过自然科学教学的教师接任的,加上部分学校领导对科学课程不够重视,认为科学课不是必考科目,安排一些
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物理课堂与通用技术整合导学案例分析
田军霖
<正>作为一名物理教学工作者,在教学过程中笔者逐渐发觉物理和通用技术课程有着密切的联系,比如:物理学科中的力学、电学、光学等都在通用技术上得到了完美的体现,并且物理学科中也有不少介绍有关前沿科学技术的内容。本节的教学目标是运用通用技术,借助交互式电子白板进行物理教学,引导学生在发现、探究和解决问题的过程中融入通用技术思想和方法。
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《新中国的第一》教学设计
李鹂
<正>1教学设计1.1教学目标情感与态度:了解新中国成立后取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,激发学生的民族自豪感和自信心。过程与方法:培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考,通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。知识与技能:了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹,认识和学习他们的高贵品质,感受到伟
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