随着全球电动车热潮的推进，整车的NVH性能越来越受重视，并逐渐成为学者们的研究重点。纯电动汽车用永磁同步电机是影响整车NVH性能的主要激励源之一，通过对驱动电机定转子气隙结构的分析与优化，能有效降低电机谐频激励，改善电机转矩脉动和径向力，从而提高整车NVH舒适性。本文以某款纯电动车型为例，重点讲述通过排查整车加速车内啸叫问题，确认驱动电机存在48阶噪声超标问题，并通过空气传递到车内，严重影响整车NVH性能品质。通过电机电磁仿真分析、台架和整车试验以及主客观评价等分析手段，实施优化驱动电机定转子气隙和电机外壳增加隔音棉措施，并搭载整车进行NVH测试验证，最终有效解决驱动电机48阶啸叫问题，提升了整车NVH性能品质，也为后续驱动电机NVH性能研究提供了参考。

本文以某汽车公司的LIM岛式工厂为研究对象，通过分析传统物流模式在企业实际生产中面临的诸多挑战，如包装器具标准化、柔性场地需求、信息互通与设备调度等问题，提出了一套创新的智慧物流解决方案，包括极简物流布局、按需精确拉动、自动化与数字化存储、包装模块标准化与柔性化等关键策略。研究结果表明，该智慧物流方案有效优化了传统物流配送、库存管理、包装标准化等核心问题，显著提升了工厂的柔性生产能力和运营效率。

新能源汽车在运行过程中出现整车无法上电的问题，与高压互锁回路中断导致高压系统失效相关。针对某车型发生的整车下电故障，可构建以实车诊断为基础的排查流程，从高压互锁回路的结构出发，依托节点电压测量与动态信号检测手段，来逐步锁定互锁链路中断点。压缩机互锁接插件松动引发的信号丢失问题，需实施插头修复与端子清理，以恢复互锁闭合状态并完成整车功能验证。结合诊断全过程，总结高压互锁系统的隐患与技术应对策略，并提出提升系统稳定性的工程化建议。

本文基于项目式教学，探讨汽车工程专业大学生心理健康教育的有效教学模式。研究旨在通过将心理健康教育融入汽车工程专业项目，提升学生的心理素质、抗压能力及综合实践能力。首先分析项目式教学在培养综合素养、激发学习兴趣、促进团队协作等方面的价值；其次，结合具体案例，提出在汽车工程任务中渗透心理健康教育、开展压力心理调适、培育团队心理健康能力等教学策略。结果表明，项目式教学能够有效促进心理健康教育与专业学习的深度融合，帮助学生应对学业与职业压力，提升心理韧性。

随着汽车行业飞速发展，在市场的优胜劣汰作用下，项目管理的目标是将质量、成本、交付三者平衡，来确保汽车零部件企业盈利和提高客户满意度。然而汽车零部件开发过程中充满正面风险和负面风险，风险管理是确保项目开发成功的关键步骤。风险管理贯穿在汽车零部件开发过程中，本文结合项目管理技术，分析了风险管理在汽车零部件项目管理中的应用，提升汽车零部件企业竞争力。

职业教育现场工程师培养是体现职业教育适应性与类型性的重要举措。汽车制造类现场工程师是介于技术工人与工程师之间的新型技术技能人才，基于现场工程师人才培养的课程思政建设是提高人才核心素养的重要手段，以“大思政课”理念为指导，开展思政融入人才培养全过程的宏观设计，围绕现场工程师核心素养构建“课课联动”课程思政育人模式，是实现现场工程师思政育人目标的有效途径，将有效提高现场工程师培养质量。

制造企业大量采用重量轻且强度高的热成型钢取代普通钢板，这一举措在降低车身重量方面效果显著。本文分析并介绍热成型钢概况、应用及焊接性，简要阐述焊接缺陷成因，提出选用合理的焊接设备、合理的电极帽，优化焊接参数与钣金搭接方式等措施，以提升焊接质量，节省返修成本。希望本研究的结果可以为汽车制造提供实践指导。

<正>作为全球汽车产业的风向标，2025上海国际车展（第二十一届上海国际汽车工业展览会）以"拥抱创新，共赢未来"为主题，全景呈现了汽车技术革命的最新进程。在这场科技与创新的盛宴中，我们可以看到三大核心趋势正重塑行业格局：1.电动化持续推进与动力技术多元化电池技术突破

《机械制图及CAD》是机械类专业最重要的一门基础课程。在教学中不仅要教授学生的制图基础理论和训练绘图技能，还要在教学中融入思想政治教育，培养具有正确价值观、人生观和世界观的社会主义接班人。本文对该课程思政要素的融入、实施以及评价等方面进行了基础性研究。

本文以《新能源汽车维护与故障诊断》课程为例，基于成果导向教育（OBE）理念设计项目式教学，对OBE理念和项目式教学法的内涵进行阐述，并详细分析了该教学法在课程中的具体实施过程。实践表明，基于OBE理念的项目式教学法有效达成了1+X证书的教学目标，激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力、问题解决能力和团队协作能力，对中职课程教学改革具有重要的参考价值。