习近平新时代中国特色社会主义经济思想是“新财经”教育研究的基石，“新财经”教育改革是我国财经教育改革的有益尝试。我国的会计教育历经萌芽、发展、重构、开放等，增强了会计高等教育办学的自主性和灵活性，进一步提高了办学能力，新时代会计教育要秉承“新财经”教育改革理念，朝着交叉学科方向发展，致力于培养能够适应大数据和人工智能发展，集会计财务、数据分析等专业能力于一身，同时具备战略思维的高层次复合型人才，推进“新财经”人才培养改革创新。

社区普法教育是提升公民法治观念、实现全面依法治国的基础性素质提升工程。作为对公民进行普法教育的基础单位，社区承担着普法教育的责任。职业院校应肩负起社区普法宣传教育的重任，通过搭建社区普法教育平台，整合社区普法教育资源，进一步完善社区普法教育机制等，将社区普法教育作为职业院校服务社会的重要抓手，打造“平台-资源-机制”三位一体的社区普法教育格局，发挥社区普法教育工作的辐射引领作用，深入推进普法教育进社区，助力依法治国战略目标的实现，通过切实有效的基层法治教育将提升公民法治观念工作落到实处。

中华茶文化源远流长，许多人能够从喝茶中享受生命之益。茶具有较高的养生价值，喝茶有一定的防病治病、健康养生功效。要合理选茶，科学泡茶，且因人而异。要把好采茶、制茶关，养成良好的喝茶习惯。

思政课程和课程思政在对学生进行思想政治教育过程中发挥着重要作用，二者在教学目标上具有一致性，在教学内容上具有互补性，二者协同建设契合时代要求，从加强顶层设计，完善思想政治教育机制；联结两支队伍，强化协同效应；推动课程改革，提升教学效果等层面提出了推动思政课程和课程思政协同建设的建议。

构建高职院课堂教学质量评价体系，制定科学合理的课堂教学质量评价标准，有助于提高课堂教学效果，促进课堂教学质量的诊断与改进，提高人才培养质量。要在评价标准、评价体系等层面深入研讨，综合施策，以诊断课堂教学存在的问题和不足，持续提升课堂教学质量。

红色基因是中国共产党人运用马克思主义基本原理，立足中国实际形成的伟大精神。将红色基因融入大学生历史观教育，有助于引导学生树立正确的历史观，担当建设国家责任，肩负民族复兴的历史使命。把红色基因传承融入思政课主渠道，融入多渠道实践活动，融入“四史”学习教育主线，实现将红色基因传承融入“四史”学习教育主线，以红色基因引领历史观教育，提升高校思想政治教育质量。

汲取优秀传统文化的“正心束形”教育在高职院校人才培养中发挥重要作用。石家庄职业技术学院通过培育优良校风，打造思政“金课”,涵养优秀校园文化，建设标准化管理服务体系，构筑“正心束行”教育体系，实现思想政治教育精准的“靶向效应”。

稳就业是社会良性发展的基本保障，处理好职工再就业需求，安排好职工基本生活保障，增强职工再就业竞争力，才能有效化解职工结构性失业对职工稳就业的影响。当前影响职工稳定就业的因素复杂多元，建议从提高就业质量，完善困难企业和职工的生活保障，创新新业态从业人员权益的制度保障，引导人才激励和竞争，构建职工稳就业的实践机制等方面综合施治，充分发挥信用治理劳动用工的效能，把影响职工队伍稳定的问题化解在初期，形成职工队伍长期稳定的良好社会氛围。

宋绵初是清代扬州学派的重要成员之一，他长于说《诗》,其《诗》学著作有《古韩诗说证》与《韩诗内传征》,《韩诗内传征》是在《古韩诗说证》的基础上修订而成，但因二者的辑集对象不同，本质上还是属于两本不同的《韩诗》学著作。《韩诗内传征》是绍继王应麟《诗考》之作，除在内容上加以补充之外，还对辑集的内容加以考辨显示出了作者深厚的小学功底。宋绵初的《韩诗》研究处处言而有征，绝无推测之语，体现了扬州学者严谨求实的学术作风。

信息技术与教学深度融合，可助力教学质量的提升。对电路分析与实践课程从教学项目、教学目标、教学重难点、教学资源、课程思政及教学评价等层面进行设计，分析教学策略，进行教学实践改革。坚持以学生为中心，搭建认知平台，融入思政元素，实施混合式教学，夯实电路分析与实践课程专业基础，提升课堂教学质量。