艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国共产党优秀的政治品格。党中央在西柏坡团结带领中国人民继承发扬了艰苦奋斗的优良传统，淬炼了敢于斗争的精神气质，锻造了不懈奋斗的政治品格。在新时代，西柏坡时期的艰苦奋斗精神启示着一代代中国共产党人，要继续坚持艰苦奋斗思想指引，永葆艰苦奋斗的政党本色，践行艰苦奋斗的优良作风，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

提升城市形象品位，离不开历史文化的助力和赋能。石家庄拥有丰富的历史文化资源，应当充分挖掘利用这些文化资源，探索赋能城市形象品位提升的方法和路径，让文化赋能成为经营城市的核心理念，成为城市提升魅力、展现形象的致胜法宝。

分析了播音主持创作基础课程思政的必要性和有利条件，提出了以思想价值为引领、以实践产出为导向、以专业竞赛为抓手、以服务地方为目的的课程思政设计理念，从凝练专业核心素养，使思政目标与人才培养目标相适配、挖掘思政元素，把思政主题与教学大纲相结合、探索课程思政方法，把思政内容与教学设计相融通三个方面入手，构建出播音主持创作基础课程思政的教学设计与方法。

深化就业育人理念，以创业带动就业，将就业指导、就业教育贯穿于创新创业教育管理全过程，有助于推动大学生高质量就业。在创新创业教育管理机构设置、创新创业教育师资队伍建设、创新创业教育管理方式等层面还有待进一步优化与创新。基于实现大学生高质量就业、深度开展校企合作、推动创新创业教育高质量开展等目标，建议优化管理制度，奠定“双创”教育基石；强化课程管理，实现课堂育人；完善“双创”赛事管理，实现活动育人；创新众创空间管理，实现服务育人。

白洋淀旧称西淀，大部分位于河北省雄安新区，是华北平原最大的淡水湿地，有“北地西湖”之称，历史上与其并称的东淀在2023年海河流域强降雨中启用为国家蓄滞洪区再次进入人们的视线。明清两代均定都北京，“东西二淀”地区就成为京畿的命脉，水问题也日益突出。研究该时期该区域的水环境变迁过程，挖掘其变迁的特点，对于今天贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念，系统保护与开发这一地区的水资源具有重要借鉴意义。

从石家庄市高职教育发展和五大主导产业发展分析入手，以教育和产业的相互作用为研究对象，改进表征高职教育和产业发展的指标体系，应用耦合协调理论，构建耦合协调度模型，测算市属高职教育和五大主导产业发展的耦合协调度，并提出建议：统筹布局市域高职教育和五大产业发展、赋能和提升高职教育水平、引导行业企业发挥主动性。

高职院校专业设置与区域产业发展相辅相成，专业设置与调整对学生的就业及社会人才需求具有重要影响。构建专业建设动态调整机制是保证高职院校人才培养适应市场需求变化的重要手段，对于提升人才培养质量和就业竞争力、服务经济社会发展具有重要意义。构建专业建设动态调整机制，旨在解决人才供需失衡问题，以满足区域产业集群发展需求；解决专业建设内部问题，助推高水平、特色化专业发展；解决高职院校内涵建设方面的问题，满足学生多样化、个性化成长需求。高职专业建设动态调整机制构建面临一定挑战，构建专业建设动态调整机制应着重强化高职院校的主体地位，凸显专业优势，打造专业特色；发挥市场的自发调节功能，积极适应产业变化，推动优化与升级；调整政府的宏观调控方式，实施科学认证，实现错位发展。

从“三教”改革的视角探索在高职英语教学中如何有效融入河北红色文化，提升英语教学用红色文化育人铸魂效果。从河北红色文化融入英语教学的意义入手，进一步分析河北红色文化融入高职英语教学中存在的诸多问题。通过“教师多元聚力”“教材多元融合”“教法多元驱动”的“三教”改革，探索两者有机融合的策略，以期为地方红色文化融入高职英语教学与研究提供有益借鉴。

随着教育4.0时代的到来，响应新时代职业教育现代化的迫切要求，在党的全面领导下建构政府、学校、家庭、社会协同育人；虚实融合，线上与线下相结合育人；学校与企业合作育人；职普融通、上下贯通育人；国内职业教育与国际职业教育合作互通育人的新时代中国特色高等职业教育场域。这样的教育场域既符合《中华人民共和国职业教育法》中明确的职业教育治理结构要求，又符合世界经济论坛报告中对“未来学校”教育场域的定义。

西柏坡时期，能否赢得农民阶级的衷心支持，成为中国革命胜利的关键。中共中央把解决土地问题作为革命的一项基本任务，在实践中通过调查研究、召开土地会议、发动群众以及加强党的建设，完成了土地制度改革，奠定了夺取人民解放战争胜利的基础。这一时期土地制度改革的历史经验启示我们，在新时代新征程上要坚持维护人民利益、践行一心为民；坚持实事求是，搞好调查研究；坚持敢于斗争、做到善于斗争；坚持纯洁组织、强化作风建设。