高职院校图书馆的馆藏资源结构逐渐向纸电融合、内容聚合的方向发展.图书馆电子资源普遍存在利用率较低、普及范围不够、使用程度不深等现象.通过加强电子资源的宣传推广、加强读者文献检索能力培训、对使用情况进行跟踪分析、合理制定购置计划、提升信息及网络基础设施能力等措施提高图书馆电子资源的利用率.

中医反射疗法的课程教学在课程教学标准、教学方法、课程资源、学习考核方式以及专业精神的培育方面存在一些问题，应通过制定规范统一的课程标准，发挥团队教师的优势、运用恰当有效的教学方法、建设满足学生需求的多元化教学资源、探索多元化的考核方式及在课程中融入“匠心筑梦-健康报国”党建子品牌的课程思政元素来促进课程教学改革，培养掌握中医反射疗法核心技术的专业人才，从而更好地服务全民全生命周期健康管理.

针对海绵城市评价过程中因指标多、量纲不同造成评价结果误差大、计算复杂的问题，将极差归一化法与规范化法统一起来，使不同指标的规范值之间具备“等效”性.在指标规范变换的基础上，建立了概率神经网络的海绵城市评价模型，将该模型应用于厦门市、郑州市海绵城市建设成效评价中，结果与相关文献评价结果一致，计算简便，通用性强.

采用模糊综合评价的方法，选取6项常见的大气污染物的基本项目SO2,NO2,CO,O3,PM10和PM2.5作为评价因素集合的构成元素，通过建立污染物的模糊关系矩阵和权重集，评价近五年石家庄市的环境空气质量.评价结果表明，近五年石家庄市空气环境污染源主要是O3,PM10和PM2.5,平均浓度均大于二级空气质量标准；O3的占比呈逐年上升的趋势；空气质量的综合情况呈现逐年变好的趋势.

目前，国有电力企业绩效管理存在的问题为绩效管理观念较为传统，管理形式较为粗放单一；绩效管理的主体主要是人力资源管理部门，员工未真正参与到绩效管理中；绩效管理体系不贯通，绩效考核压力集中传导不畅；缺乏竞争压力，员工岗位流动的频率较低；绩效约束作用不强，缺乏契约化管理.鉴于此，提出国有电力企业绩效管理机制建设内容：创建牵引机制，建立组织保障体系；强化激励机制，优化考核评价方式，确保收入能增能减；引入竞争机制，加强领导人员队伍建设，实现人员能上能下；完善约束机制，公正规范员工管理，实现员工能进能出.

当前我国货币政策法律规制体系具备一个相对完善的顶层设计.但基于总量货币政策的法律规制体系存在一些问题：制度设计无法保证结构性货币政策工具使用的科学性和合理性，中央银行透明度的制度化、系统化建设仍有欠缺，结果导向的政策评价标准无法及时、准确地对结构性货币政策作出科学评价.结构性货币政策法律规制应遵循民主原则和透明度原则.据此，建议强化全国人大常委会对货币政策制定及执行的监督，将透明度纳入法律规制范畴，货币政策委员会的议事结果及国务院对央行货币政策方案的态度及依据应当适时公开，应将货币政策操作误差纳入《中国货币政策执行报告》披露范围.

以LZPC建筑体系为例，选取了4种组合单元，统计了构件类型和数量，结合原材料的碳足迹因子，计算了不同混凝土强度等级下的碳排放总量，并分析了变化规律，拟合了单位面积碳排放量与组合单元所围面积的线性方程式.结果表明：混凝土强度等级越高，碳排放总量越大；组合单元所围面积越大，碳排放总量越大；组合单元所围面积越大，单位面积碳排放量越小，且两者呈负相关关系.

高等院校要努力培养时代新人，落实“立德树人”根本任务。“三个务必”重要论断对于培养新时代社会主义建设者和接班人具有重要价值。在思想引领、品格塑造和行动激励等方面，基于“三个务必”培育“时代新人”,以思想为引领，筑牢“时代新人”精神之魂；打造高素质教师队伍，发挥教师的关键作用；营造浓厚的校园文化育人氛围；推进实践载体建设，助力“时代新人”健康成长。

高科技人才的培养需要不断提升科学素养、技术素养、工程素养及数学素养综合培养力度。C-STEAM教育以解决问题为目标，强调团队合作，基于项目的探究式学习，强化文化育人，以传承中华优秀传统文化为目标导向，强调面向科研或教学实践融合多学科知识进行问题探讨。运用多模态教学，激发学生学习兴趣；强化学习体验，重视团队合作；建构学习情境，突出情境转化能力培养；夯实语言基础，深耕中国优秀传统文化。

为推动高校在财政资金使用过程中实现全面预算绩效管理，结合工作实际分析高校在预算绩效管理过程中存在的问题：预算绩效管理主动性不够，预算绩效目标设置不尽合理，预算绩效运行监控机制有待完善，预算绩效评价结果应用不充分，预算绩效管理信息化系统建设有待进一步加强。从绩效意识、绩效目标、运行监控、绩效评价及应用和信息化建设五个方面提出增强预算绩效管理意识，设置预算绩效专职管理机构，加强队伍建设；科学合理的设置预算绩效目标；完善绩效监控机制，加强预算绩效运行监控；落实预算绩效评价工作，充分运用绩效评价结果；加快绩效管理信息化建设等解决对策。以期为提升高校全面预算绩效管理水平，优化高校教育资金使用效益提供借鉴。