石家庄职业技术学院学报-2015 第02期

高职院校专业群教学团队机制建设研究与实践——以石家庄职业技术学院专业群教学团队建设为例

张小菊, 吴瑞红

进行专业群教师团队建设有利于优化专业设置,打造优势品牌专业;形成实践教学优势,降低实训建设成本;形成师资队伍优势,增强专业竞争力.石家庄职业技术学院在专业群教学团队建设中出台了专业带头人选拔管理办法、骨干教师培养和选拔管理办法、专业群评价和管理办法等,保证了专业群教学团队的高质量建设.

1页码：1-3DOI：

高职院校专业群教学团队专业带头人骨干教师机制建设

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高职院校就业服务研究

吴鹤明

对高职院校就业服务工作的调研发现,高职院校就业服务面临着不能适应社会的需求、岗位的需求、学生个体发展需求的问题.为此,高职院校应建立协调、高效的就业服务运行机制,加强就业指导队伍建设,对学生实行全程化的就业指导服务.

0页码：4-7DOI：

高职院校就业服务机制

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高职学生实践教学评价体系研究

李红英, 冯利, 王春玉

实践教学评价体系是衡量实践教学质量和学生学习效果的依据,对实践教学具有重要的导向作用.通过调研及参考大量的文献,提出了公平公正,科学规范;以人为本,因材施教;强化过程,突出能力的实践教学评价体系构建原则.构建了实验预习报告、操作技能、数据处理、职业素养为一级指标的以课程实验为例的校内实践教学评价体系和以过程考核、工作表现、实习报告、实习答辩为一体的以顶岗实习为例的校外实践教学评价体系.

3页码：8-10DOI：

高职教育实践教学评价体系

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通信基站建设最优投资标准化探讨

张洁

通过对中国联合网络通信有限公司河北分公司七个通信基站建设方案和投资费用的分析知,影响通信基站建设投资的主要因素为:塔体高度、塔体类型、机房建筑面积、引电接入方式、市电路由距离和共建共享情况.根据实践确定了针对不同场景通信基站建设的六种最优标准化方案.

1页码：11-15DOI：

通信基站最优投资标准化方案

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可并行存取的立体停车场智能调度系统

王趾成

在分析可并行存取的立体停车场结构的基础上,设计了立体停车场的物联网结构,包括IC卡读写器、车辆入位识别器、语音和文字提示器、摄像头、地面车辆检测器、吊箱升降/平移控制器、吊箱门开关控制器、停车位门控制器、收款机IC卡读写器和地面行车信号控制器,通过系统提示,司机可自助完成存车、交费、取车等操作.

2页码：16-18DOI：

并行存取立体停车场智能感知调度系统

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某工程地下车库楼板变形和开裂事故分析

康会宾, 王娜, 许颖

针对某工程车库楼板出现的较大挠曲和开裂事故,分析楼板的结构功能,探讨了影响楼板挠曲和开裂的设计、施工等因素.事故产生的原因在于设计和施工两个方面,主要是施工荷载控制不当.因此,附带地下车库的高层建筑运输通道的设计和施工应注意:控制楼板厚度不小于跨度值的1/50,控制特殊的施工荷载,避免严重超载.

1页码：19-22DOI：

地下车库楼板变形开裂

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阀门远传机构安装质量问题的原因及改进措施

李鹏清, 韩雪英

介绍了阀门远传机构安装过程中,套管预埋、阀门定位、远传机构组装等关键工序,分析了定位、接口和工序质量问题产生的原因,认为应采取的改进措施为:细化施工图纸,使远传机构制造标准化,提高技术交底工作效率.

2页码：23-26DOI：

阀门远传机构安装关键工序质量问题

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VDF850型加工中心的螺距误差补偿

刘培跃

螺距误差是影响数控机床定位精度的重要因素,也是验收和检测的重要指标.在分析螺距误差补偿原理的基础上,通过对VDF850型加工中心X轴进行螺距误差补偿,阐述了FANUC系统数控机床螺距误差补偿的方法:安装高精度位移检测装置;设定螺距误差补偿参数;编程序,记录并求值,形成螺距误差数据;将补偿值输入数控系统后重启.

1页码：27-29DOI：

螺距误差补偿定位精度

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