结合农村特点加强直观教学襄阳牛首小学朱久安（４４１１００）义务教育自然教学大纲指出：＂提倡教师和学生共同开辟自然园地、自然角，搜集材料自己动手制作教具、学具，改善观察、实验条件。＂农村有大量自然教材所涉及的事物和可供制作教、学具的材料，我们要善于发现...

课内外有机地衔接深化课堂教学五峰县渔洋关镇小学李德珍（４４３４００）根据新编自然课本的指导思想：＂指导儿童初步认识自然界和人类对自然的探索，利用改造、保护、从而使他们得到三个方面的益处：１．获得必要的自然科学知识；２．发展爱科学，学科学，用科学的志趣...

自然实验课课堂结构初探襄阳县伙牌教管会朱孔保（４４１１００）如何上好自然实验课？课堂结构是一个重要的课题。我认为此类课的课堂结构大致为：（１）提出问题；（２）实验；（３）归纳小结；（４）再观察实验（实践）。第一：可根据教材内容和要求提出要解决的问题（...

我是如何教学《怎样认识物体──空气》一课的云梦县倒店乡魏店小学李晓明（４３２５００）小学生往往对自己能够用眼看，用手能够触摸的实体比较容易了解和认识，但对那些既看不见又摸不着的东西（或物质，如空气、磁场等）的认识就比较困难，作为一名自然学科的教师，我...

太阳直射点南北移动说明器简介房县通省乡教育组丁徽先（４４２１１５）四季形成，昼夜长短变化，极昼极夜现象．．．．．．都与太阳直射点南北多动有关。可是宇宙太大，小学生对太阳直射点南北移动看不见摸不着，很难理解。为此设计并制造了这一种说明器。它能使学生直接...

在自然实验教学中激发学生的学习兴趣秭归县实验小学赵鸿（４４３６００）小学阶段是学生获取知识的初级阶段，学生具有极大的好奇心和强烈的求知欲。在小学自然教学中如能充分利用学生的心理因素，就会激发学生学习自然的兴趣，对整个自然教学过程产生十分重要的促进作用...

“水在自然界里的循环”的模拟实验秭归县实验小学姜延谊（４４３６００）＂水在自然界里的循环＂（人教版统编教材小学自然第一册第二十课）是通过指导学生观察书中插图，让学生总结水的形态变化，进而认识在自然界里的循环，揭示自然奥秘的重点课文。在教学实践中我发现...

采用投影法讲好测力计松滋县市小学田道适（４３４２０５）学生在学习使用测力计测定力的大小时，常出现操作不规范，读数不准确的情况。究其原因，主要是测力计实物太小，教师在讲解使用方法时，大部分学生看不清楚。为了解决这一问题，我对平板测力计进行改进，制成了测...

自然课演示实验体会远安县茅坪场镇横店小学汪宗炎（４４４２００）教师演示实验，这是在课堂上由教师示范操作、全班学生观察的实验。演示得好，学生兴趣浓，情绪高，印象深刻、知识牢固；反之会热闹一阵、一无所获，并挫伤学生学习的积极性，达不到教学的目的。为了保证...

浅论小学自然课中的观察黄梅县教委周胜（４３６５００）观察是小学自然教学中重要的教学方法，是学生通过视觉器官有意识地获得感性知识的重要途径，小学生对形象的东西特别喜欢，记忆也更深刻。小学自然课的观察是在教师指导下的观察，教师指导的好坏，是观察课上的成败...