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中小学实验与装备

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氢氯光照爆鸣实验

氢氯光照爆鸣实验华中理工大学附属中学刘忠(430074)仪器与试剂:大小试管各一支,坩埚钳,用饱和食盐水浸过的滤纸,高锰酸钾,浓盐酸,锌粒,稀盐酸,镁带。实验步骤:1.安装仪器如图,小试管放在大试管内构成套管,大试管内放4颗锌粒,注入6M的稀盐酸4m...

作者:刘忠
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把握六个基本环节搞好自然实验教学

把握六个基本环节搞好自然实验教学荆门市实验小学郑和芬(448000)实验是人们根据研究目的,利用科学仪器设备、人为地控制和模拟自然现象的条件,排除干扰因素,突出主要因素,在相对纯粹状态下研究自然现象的认识活动。它具有典型性、直观性和再现性。通过几年教...

作者:郑和芬
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科学悖论与物理学发展中的两次重大突破

科学悖论与物理学发展中的两次重大突破湖南华容六中康继荣(414200)所谓“科学悖论”,是指在某理论体系中的某个公理看来似乎合理,却能推导出两个相互矛盾的命题,即由它的真可以推导出它是假的,由它的假可以推出它是真的。这种特殊的逻辑矛盾叫科学悖论。科学...

作者:康继荣
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利用气体打火机制作“火山喷发”装置

利用气体打火机制作“火山喷发”装置仙桃市大福乡高龙小学郑彦秋(433024)我教自然课有二十多年的经历,指导学生做过各种各样的实验。但唯独火山喷发的实验没有做。有一个偶然的机会,几位同事在谈论打火机,并有一位用打火机给同事点烟。不小心烧着了同事的眉毛...

作者:郑彦秋
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因地制宜开展实验教学的规范化管理

因地制宜开展实验教学的规范化管理保康县电教仪器站彭心明保康县歇马镇中学杨明荷(441600)我县开展实验教学已十多年了,实验条件的改善,为全面提高学生的动手能力起到了很好的作用,但从现状看,不少学校的实验课陷入了完成教材规定的实验,缺乏对学生科学研究...

作者:彭心明、不详、杨明荷
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浅谈实验室工作和操作考核的辩证关系

浅谈实验室工作和操作考核的辩证关系五峰县仪器站唐德松唐文涛(443000)应届初中毕业生的实验操作考核已普遍展开,这项工作已在各校引起相当的重视,它对促进实验室的建设、教育技术的全面装备;实现实验室科学化、规范化的管理;促进实验教学及其研究,由单纯的...

作者:唐德松、唐文涛
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学生科学实验观培养初探

学生科学实验观培养初探松滋市教育技术装备站周卫华松滋市第一中学黄元雄(434200)生物学教学是一门以实验为基础的学科。教学中对学生进行科学实验观的培养,是生物教学的重要任务之一,应贯穿于整个生物实验教学过程之始终。科学实验观的培养主要有以下几个方面...

作者:周卫华、不详、黄元雄
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两道浮力题的分析与实验验证

两道浮力题的分析与实验验证私立武汉高龙学校徐奉林(430070)题一:在一小水池中浮着一艘装有石头的小船。如果把小船中的石头投入到小池的水里,那么,小池里的水面()A.上升;B.下降C.位置不变D.无法知道。分析:小池中的水位是否变,怎样变化跟小船和...

作者:徐奉林
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电阻与温度

电阻与温度武汉市第二十三中学陈忠贵(430050)实验一:用导线把一节电池、一只2.5V小电珠和一段长7cm左右的铅笔芯,按图1连接好,把铅笔芯接入AB间。调节铅笔芯联入电路中的长度,刚好使小电珠不发光。划燃一根火柴,加热铅笔芯,小电珠随着铅笔芯温度...

作者:陈忠贵
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运用直观解决教学问题一例

运用直观解决教学问题一例黄州市总路咀小学余伯平雨云冰(436125)星期三上午,我在实验室里用“固体热胀冷缩演示器”向学生做热胀冷缩实验。当我还没有给黄铜球加热时,黄铜球恰好能通过铁环,给铜球加热一会儿后,球不能通过铁环,而被卡在铁环孔中。课堂气氛十...

作者:余伯平、雨云冰
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