王蓬长篇小说《水葬》以自然书写构建起自然景、自然人和自然神三重境界:首先是自然景物描写恰如其分地象征或暗示人物心理、故事情节走向和作品主旨;其次是主人公无论样貌还是心理,大都带有未经人事浸染的自然界动物特征,展现出人与自然的共生共存;最后是在激烈的善恶对垒、抗争中,自然幻化为公正的命运之神,站在苦难民众的立场、迎合民众向善的愿望,给予人类奖惩。由此,悲剧人物获得了生存的动力、精神的皈依,悲情的故事也笼罩于曙色之中,令人感受到生命遭受压抑后获得的和谐与舒展。

学术期刊编辑是学术出版工作中的核心力量。融媒体时代的到来以及国家建设一流科技期刊计划的实施,如何重新定位和实现自身的价值再度引起了广大学术期刊编辑的关注与思考。在新形势下学术期刊编辑可以通过提升稿件学术质量、优化传播品质,培育学术新人、扶持编辑新秀,加强业界交流、致力学术研究,助推现代出版业不断发展壮大来实现自身的价值。

我国老龄化加剧给社会养老带来了严峻挑战,构建完善的地方养老服务法律体系和制度,既离不开法律、法规的保障,也离不开良好的政策引导。地方养老服务法律体系与制度的构建应正确处理好地方养老服务立法与国家养老服务法律的关系、地方养老服务立法与相关养老服务政策的关系。在分析地方养老服务法律与政策现状及存在问题的基础上,提出完善山西省养老服务法律体系和制度的具体对策和建议:构建和完善多元的养老服务制度及相应的法律责任制度,构建和完善政府扶持、监管和信息保障制度,依据地方实际制定相关政策,促进养老产业发展。

课程思政是加快构建高校思想政治工作体系的重要抓手之一,近年来,通过各地教育工作部门和各高校积极实践,课程思政建设不断持续推进发展,取得了一定成效。但在一些地方高校,还存在思想认识不到位、责任主体不明确、流于表面形式等现实问题,使得课程思政难以全面有效推进落实。通识教育课程相较于专业课具有通识性、灵活性、广泛性等特点,有利于课程思政的快速开展、体制构建和效果评价,可以率先从这些课程入手,选育好通识教师、挖掘校本资源和地方资源、厘清通识课程边界并整体规划课程体系、重视政策引导、构建完善的运行保障机制,以此为突破口,切实推进地方高校课程思政建设的持续深入发展。

农民工群体自产生以来,其名称几经更迭。从社会语言学视角考察农民工称谓的演化历程,揭示其规律,可寻找促使农民工称谓演变的核心因素。即:农民工称谓经历了"盲流、打工仔(妹)→民工、农民工→进城务工人员、新市民→城市建设者"的发展轨迹;农民工称谓的演化呈现出多样化、阶段性,渐进性、并存性,去贬化的特点;基于城乡二元分割户籍制度的农民工政策的变化对农民工称谓的更替起着决定性作用。

独孤罗作为西魏北周重臣独孤信的长子、隋文帝皇后独孤伽罗的长兄,显赫不凡的家世带给他大悲大喜的经历:先有在东魏北齐多年被囚与流离的困厄,后有在周隋得享高官厚爵的亨通。其命运沉浮与历史演进中的家族盛衰紧密关联。隋《独孤罗墓志》,较为翔实而形象地再现了这位历经魏齐周隋的鲜卑贵族的悲喜人生。以之结合史籍及相关墓志,可以校勘《隋书》等记载的多处错谬,并纠正研究者的一些误解。

大学英语教学具有能量流动与物质循环、动态平衡、信息传递等生态系统的基本属性。大学英语教学生态体系内部各因子之间需保持平衡、稳定、协调发展。现代信息化技术引发了传统大学英语教学生态体系失衡,重构平等、开放、交融互动的大学英语教学生态体系,构建平等师生生态位、创造开放性教学生态、重塑互动协作新节律,有利于优化信息化语境下大学英语教学效果,提升大学英语教学质量。

受新冠肺炎疫情影响,恐慌与焦虑在人群中迅速蔓延,公众的心理健康水平明显下降并由此会引发多种社会问题。由于我国尚未形成统一的服务体系,现有心理健康服务在努力维护公众心理健康水平的同时,也面临许多现实问题与挑战。以党的十九大报告提出的要"加强我国社会心理服务体系建设"目标为指引,结合预防医学模式,提出了由公众心理健康教育与科学观念培育(一级预防),公众心理问题的早期识别与干预(二级预防),心理康复技能学习与实践(三级预防)所共同构成的三级公众心理健康服务体系。未来工作可在此基础上,继续拓展心理健康教育渠道,利用网络信息与大数据平台优势提高心理危机识别效率,实现心理康复技能的个性化指导,完善顶层设计,早日形成政府统筹管理、社会分工明确、多方参与的专业化、多类型、多层次、可持续的实践体系。

为了进一步了解西部贫困地区农村寄宿制小学建设发展状况,对陕西省秦巴山区深度贫困县白河县进行了调研,调研结果表明近年来农村寄宿制小学建设成效显著:农村寄宿制小学体系基本建成,解决了学生上学远的问题,学校具有良好的教学条件和较好的生活卫生条件,有利于提高寄宿学生的学业成绩,减轻了学生家庭的经济负担。但也存在学校经费紧缺,生活卫生设施不够完善,师资队伍数量不足,留守儿童多,部分家长推卸责任等问题。政府和学校需要采取以下措施促进农村寄宿制小学的健康发展:增加政府经费投入,制定乡镇寄宿制学校建设标准,完善寄宿制学校生活卫生设施,加强师资队伍建设,注重心理健康教育和行为养成教育,开展家庭教育服务指导,共同促进寄宿学生全面健康发展。

西式教条主义是指片面的强调模仿和学习西方资本主义理论、制度和政策,鼓吹西方资本主义的世界观、价值观,盲目崇拜和信奉西方标准、西方模式的教条主义。它与之前出现过的教条主义本质上并无二致,且在新时代表现的更为隐蔽和复杂。它在经济、政治和文化方面均有其不同的表现,具有非此即彼的逻辑论证、含糊隐蔽的表现形式、复杂多样的组成人员、自成体系的理论陷阱等特点。坚持实事求是、辩证开放的理论思维,坚持实践是检验标准的真理观,坚持"五大"新发展理念,坚持中国特色社会主义的道路自信,是防范西式教条主义的有效方式。坚持马克思主义的指导地位,反对西式教条主义错误观点,是我们一项不容忽视的、十分重要的和长期的任务。