韩愈诗歌是清代郑珍诗学的重要渊源，考察郑诗的创作历程，可知他对韩愈的学习是贯穿始终的。郑珍创作的五首次韩诗可依创作时间划分为“学韩”“似韩”与“变韩”三个时期，“以文为诗”是郑诗学韩的中心线索。他以深厚的学术涵养为根柢，学而能化，得韩愈之真精神，其五首次韩诗是胸藏万卷的学术修养与次韵轨辙的完美结合。郑珍学韩对同时代及稍后的同光体诗人具有较大的影响作用，不仅推动了对韩愈诗歌的深层次解读，进一步提升了韩愈的诗学地位，亦显示了郑珍对构建唐宋一体的诗学体系所做出的深刻思考。

新时代，高职院校创新创业教育契合经济社会对创新型技术技能人才的现实需要，是适应高等教育发展潮流的战略抉择和推动高职教育高质量发展的有效抓手。但是现阶段高职院校发展仍存在对创新创业教育认识偏差，管理体制不健全，教育教学体系不完善，指导服务和支持保障体系不完备等问题。高职院校应借鉴我国普通高校和欧美高校创新创业教育的成熟经验，强化“专创融合”理念，建立三级管理组织架构，确立“三层递进”的培养目标体系，构建分层培养的创新创业教育模式和“三层递进”的课程体系，健全指导服务和支持保障机制等，以提高创新创业教育的实效性，促进学校高质量发展。

党的二十大报告明确提出人与自然和谐共生是中国式现代化的鲜明特色与本质要求之一。该理念的提出和发展既是基于我国经济建设与改革开放发展的生态实践，亦离不开我国传统文化生态智慧深厚的理论土壤与文化根基。中华优秀传统文化中蕴含着深厚的人与自然和谐共生的生态智慧，儒家的民胞物与、重时尚中、仁民爱物，道家的以万物为刍狗、道法自然、寡欲节用等思想充分体现了中华传统文化尊重生命价值、尊重自然规律以及中国自古向往的天人合一、人与自然和谐共生的文化理念和价值追求。在推进中国式现代化生态文明法治建设进程中应充分吸收和借鉴中华优秀传统文化生态智慧之精华，加快推进环境法典编纂、夯实环境法治建设基础，强化绿色司法实践、促进人与自然和谐共生发展，坚持绿色低碳、积极参与国际生态文明法治建设，为国际环境法治发展贡献中国式多元纠纷解决方案。

<正>从1978年5月厦门大学成立我国第一所以高等教育为研究对象的“高等教育科学研究室”开始,高等教育研究机构经历了近50年的发展历程。目前,我国共有514所普通本科高校设置了高等教育研究机构,共有研究人员4 578人。高等教育研究机构主要的服务对象是高校领导、教务部门及规划部门,其主要研究任务是对院校的发展规划、教学状况、章程制定等进行研究。

教师教育作为教育事业的“工作母机”和人才培养的枢纽，是落实党的二十大精神中教育优先发展和建设教育强国的关键。然而，随着“四新”的快速推进和“新基础教育”的强势倒逼，传统师范教育人才培养已无法满足基础教育市场需要和国家人才发展需求，亟待迎接新挑战、开创新格局、建设“新师范”、培养新人才。通过分析五所不同类型师范高校253门课程的教学大纲发现，高等师范院校课程教学目标或多或少存在着设置缺乏系统性、陈述欠缺规范性、使用欠缺有效性等问题。进而提出增加目标维度，系统设置教学目标；外显行为动词，规范陈述教学目标；发放教学大纲，充分运用教学目标的教师教育课程教学目标改革思路，并尝试构建集“学科+思政+教育”于一体的多维度、多层次教师教育课程教学目标体系。

整体推进“大思政课”建设是提升思政课立德树人实效性的必然要求和重要举措，需要我们立足整体性视域，用社会主义核心价值观铸魂育人，从顶层设计、教师队伍、课程建设、学生画像四个方面，强化“全员化”教育体制机制，形成“全领域”协同育人合力，搭建“全过程”思政教育平台，提升“多维度”综合评价标准，全面推进“大思政课”建设。

曹禺的戏剧作品《原野》包含大量听觉叙事的表达，主要表现为多种听的行为、由人物对话连缀而成的声音事件、饱含内蕴的声音景观等，它们共同渗透进作者的艺术构想中。《原野》里主要有偷听和幻听两种听觉类型，偷听行为的发生可令读者更清晰地认识到人物的心理和地位处境；文本中的幻听多产生于人物因精神紊乱而引发的主观臆想，但其对于纾解人物自身的心理痛苦反而有一定作用。剧作中以火车声和镣铐声为主的声音景观，具有象征意义，品析由它们搭建起的听觉空间，利于读者把握人物心理走向，体会剧作者的创作思想。《原野》中的听觉叙事构成了推进文本空间演进的动力，也参与到对人物的创构中，且有效弥补了视听感知之间的差距。

现藏于中国国家图书馆的程炎震手批王先谦思贤讲舍刻本《世说新语注》是近代研究《世说新语》的重要成果之一。程氏批本大致完成于1922年，其以思贤讲舍刻本为底本，以馆本、明本、宋本、鄂本、别一宋本(亦为“湘中本”)为对校本。并对现行《国立武汉大学文哲季刊》本及余嘉锡《世说新语笺疏》收录的程氏内容起到补充和纠谬的作用。除此之外，程炎震在肯定叶德辉所辑《世说新语佚文》基础上又进行了校证和补充，其校订成果多成定论，亦是民国《世说新语》研究的重要组成部分。

文艺社团是延安时期中国共产党进行革命政治话语宣传的一种有效组织形式，对中国共产党建立抗日民族统一战线起到积极的促进作用。它通过群众喜闻乐见的文艺创作与演出活动，凸显抗战御辱的革命主题，宣扬不屈不挠的民族精神，诉说历久弥新的家国情怀，传达对革命的忠诚与胜利的信念，以及对民族国家的认同，是中国共产党启蒙大众、建构民众民族国家认同感的重要手段。延安时期文艺社团通过开展各种文艺活动，极大地宣传了中国共产党全民抗战的政治主张，壮大了革命力量，积极促进了民族统一战线的发展。

为了深入了解我国高校休闲体育本科专业人才培养发展状况，对我国9所具有代表性高校的休闲体育专业培养方案进行调研分析，研究发现：高校休闲体育专业在培养目标上存在同质化情况，在课程设置上对学生职业能力培养的重视不够，在实践教学环节上疏于对学生实践能力的培养。为此，提出完善高校休闲体育本科专业培养体系的对策：高校应根据社会需求与自身发展实际制订合理的培养目标，培养具有学校或地方特色的专业人才；加强教师队伍建设，提升课程开设的数量与质量；增设实践学分学时奖励制度，鼓励学生考取相关资质证书，增强学生职业能力；完善专业实习工作管理机制，推进构建多样化的专业实践体系，多方位促进学生实践能力发展。