<正>建国50年来,特别是改革开放以来的20年,河北省廊坊市在邓小平理论和党的正确路线、方针、政策的指引下,坚持解放思想,实事求是,努力开拓进取,从廊坊的实际出发,充分发挥独特的区位优势;依托京津,面向全面,拓展海外,初步形成了全方位的对外开放格局,国民经济上了一个大台阶,人民生活有了较大的提高.本文拟对20多年来廊坊经济发展取得的成就及跨世纪发展所要解决的主要问题作一研究和探讨.

<正>高等学校的政治辅导员是大学生日常生活和学习的组织者,是对大学生实施思想政治教育、规范其行为、促使其成才的主导教师,对学生的健康发展具有重要作用.如何做好辅导员工作,当好大学生的良师益友,是每个政治辅导员应该认真思考的.我认为,政治辅导员在日常生活中应该充当好以下几种角色.

<正>管理模式反映的是管理系统的内要素间的关系结构,任何管理都无法摆脱模式,因此,研究管理模式对管理实践有着重大意义.八十年代始,我国教育管理学界开始了教育管理模式的研究,从不同的角度归纳了教育管理模式,其中一种较流行的分类形式是将教育管理模式区分为三种类型:经验型、行政型、科学型.严格说来,管理并无一成不变的模式可言,随生产力水平的提高、生产方式的革新、管理技术的进步其形态在不断演化.从经验型发展到科学型就可见其管理观念及管理手段的变化,也可以透析出教育管理的历史痕迹.但如果说教育管理模式在不断地由经验型、行政型向科学型转化,或科学型在不断地取代经验型、行政型则似有偏颇.据此有必要澄清教育管理模式的实质及阐明教育管理模式间的关系.

<正>化学基本概念是整个化学基础知识的基础,而采取多种手段让学生学懂、理解、巩固、运用,并逐步加深所学的基本概念,是中学化学的基本要求.是实施科学素质教育必不可少的环节.化学基本概念的教学是一个很大的题目,它既包括教材内容范围的深度、广度问题、又包括教学传统,教学手段问题;既涉及教师的认识和看法问题,又牵涉到学生的思维活动如何与教师的教学紧密配合的问题.本文就教师如何发挥主导作用以引导学生形成正确的化学概念谈几点体会.

<正>运动生物化学是生物化学的一个分支,是研究运动对机体化学组成的影响和物质代谢的特点及规律的一门科学,是生物化学在体育科学中的应用.本文拟介绍运动生物化学的主要研究成果,以便为体育科学训练服务.1.运动时能量供应过程及其代谢特点运动时能量供应过程及其代谢特点是第一、二、三届国际运动生物化学报告会讨论的主要议题,肌肉中ATP.CP在运动时供能输出的功率最大,但其在肌肉贮量少,故只能在短时间表

<正>当前我国的经济体制改革已从扩权让利进入到确立现代企业产权体制的历史性变革时刻,一度为推行改革达到的共识,又重新出现旷日持久的理论纷争和实施的无序.如果长期徘徊,其后果将是对变革本身的一场消耗战,为了走出低谷,拨开云雾,我们应当在争鸣的基础上,集众多真人灼见,排除谬误和空想,使我国国有企业的产权变革重归科学与现实的轨道.《中共中央关于社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出,建立现代企业制度是今后企业改革的方向.明晰的产权关系是现代企业制度的根本特征,并构成现代企业的基础,是企业作为市场主体进入市场的前提.同时也是正确处理国家与企业的关系,维护国家和企业财产利益的有效手段.企业产权既是当前改革的热点,也是当前理论界谈论的焦点.

<正>但丁的《神曲》是关于诗人在地狱、炼狱、天堂这三界的游历,而这三界实际上都是人死了以后的去处.也就是说,但丁所进行的是一次在死亡之国的旅行.所以,读《神曲》,始终有一个问题在我们的头脑中徘徊:但丁为什么要在他的生命正处于人生道路的顶点时去做一次“死亡之旅”?他为什么要在他的生命最强盛、最辉煌的时候去面对死亡呢?因为,但丁在《神曲》中开始游历的时间是1300年,这年他35岁,按照他自己的观点,这正是人的生命力达到顶峰的时候.有一位东方哲人说过:“回忆、冥想、思考死亡是老年人的事,而年轻人是活泼地面对生动的世界和生命.”但丁为什么正相反呢?追寻这一疑问是我们特别是作为东方人的我们理解《神曲》的一条门径.

<正>自80年代后半期以来,我国文坛一改过去精英独白局面,各路文学英豪纷纷登场.一时间游戏崇高、游戏情感、游戏语言甚至游戏艺术的作品大量出现.尽管文艺界对此现象褒贬各异,但毋庸置疑的是这些文学现象是与它们产生的社会文化背景有着密不可分的联系.本文试图把我国古代文学理论家刘勰的“奇正反通”理论和俄国文艺理论家巴赫金的“狂欢化”理论相结合,粗略地分析一下80年代后期以来文坛上出现的几种突出审美现象的文化功能.

<正>台湾有位管理学家曾经说过这样一段话:”“毋庸说明,面临一滴蜜和一加仑胆汁,苍蝇必定选择前者,这是苍蝇的弱点.仔细想想:人们不也存在同样的弱点吗?每个人都希望受人尊重;都喜欢接受赞美听好话;更希望受人抬举;有时候受点好处,那心里更觉备加舒适,这是一滴蜜的功效.”这位学者把人的行为概括为与苍蝇一样,都为一滴蜜所动,这未必全面,但他劝导企业家们采用一滴蜜的方法激励职工,这很形象,值得重视.学校的管理也是如此,如何激励教职工?如何调动教职工的积极性?这是学校管理理论和实践中的一个重要课题.

<正>在数学教学中,教师的职责不仅是系统地向学生传授基础知识,更重要的是培养学生的思维能力,因此教师应根据教材特点,把传授知识与思维训练结合起来,以达到培养学生思维能力的目的.本文仅就不等式一章谈谈在课堂教学中培养学生思维能力的体会和做法.1.借助逆向探求、概念教学诱导学生逆向思维,培养学生思维的深刻性、敏捷性数学是思维的体操,数学中充满着逆向思维.例如逆概念、逆运算、逆命题、逆定理,分析法、反证法,定义和公式的逆用等,而在不等式这章,围绕着这些内容进行逆向思维训练对巩固