东欧马克思主义注重从社会实践、人道主义和结构功能等不同维度推进马克思主义符号学美学研究，重视社会交往与实践的批判，关注符号意指的语义性解读，把握结构功能的运行机制，建构了东欧马克思主义符号学美学的独特阐释风格与批判范式。全球化、符号化背景下，认真检视东欧马克思主义符号学美学理论成果，可为构建中国马克思主义符号学提供一个良好的参照。

尊老爱幼是中华民族的传统美德。当前，我国老年农民美好生活面临物质生活不够富足、精神文化生活不够富有、生活质量还不够优质等诸多困境。只有健全老年农民美好生活体制机制，营造孝老、敬老、爱老的优良社会环境，增强家庭责任感与担当精神，形成国家支持、社会协调、家庭伦理“三位一体”的互联互通格局，为老年农民美好生活提供有效供给和力量之源，才能切实提升老年农民的物质生活和精神生活水平，不断实现老年农民的美好生活愿景。

“民本”思想是中国传统文化中极为重要的思想资源，其思想理念与内涵在中国古代国家治理的实践中得到了不同程度的贯彻。政在养民是统治者治理国家的根本目的，历代统治者通过劝课农桑、轻徭薄赋、兴修水利、开垦荒地、推广农技、赈灾济贫等方式发展生产，提高农业生产力，保障民众的基本生活。治吏安民是“民本”思想政治实践的重要手段，针对治吏安民，历代统治者采取了许多为政措施。治心教民是中国传统“民本”思想的最高目标，统治者提倡道德教化，用礼仪忠信和制度刑罚来引导、约束百姓，并通过君主的示范、地方官员的德政、学校的施教来实现这一目标。在中国古代，“民本”思想在统治机制的调节中发挥了积极作用。但传统“民本”思想的实质是“治民”，也凸显着它的历史局限性。

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上海红色资源有着起点早、分布广、样态丰富的特点。将上海红色资源融入高校思政课，不仅可以丰富高校思政课教学内容的红色底蕴、提高思政课的育人效果，而且可以有效反击历史虚无主义。上海红色资源融入高校思政课，可通过将专题内容有机嵌入课堂、思政课小课堂与社会大课堂相结合、利用多媒体创建云端课堂等多种方式，有效推进红色资源的融入度，增强思政课的有效性与感染力，充分发挥其育人功能。

中国海外新闻报道是传递中国声音与讲述中国故事的有力渠道，也是海外用户了解中国形象的重要窗口。中国国际电视台借助虚拟现实技术，通过多元叙事主体瓦解海外用户对于中国的刻板印象，在创新报道叙事视角的过程中逐步展现出中国的大国风范与担当，为中国海外新闻报道实现新媒体叙事提供了有力借鉴。分析中国海外新闻报道新媒体叙事的价值，总结中国国际电视台推进新媒体叙事的具体实践，可以为中国海外新闻报道实现新媒体叙事提供可行性参考。

深度挖掘地方红色文化资源的经典案例对彰显民族精神和革命传统有着重要作用，武宝玉的传奇人生在这方面就非常典型。他本是1920年出生于华北农村的一个普通农民，二十来岁时，为了保护妻子免受土匪的欺凌，被迫加入了另一拨土匪。1944年初，在与日伪作战中他失败被俘，转而被押解到日本被迫成为劳工。抗战胜利后，他回国未及归乡，便被国民党强征入伍。而在解放战争中，他自己主动选择了光明的前途，成为一名解放军战士，加入了中国共产党，并在解放南京总统府的战斗中留下了英名。朝鲜战争爆发后，他又作为志愿军战士援朝作战，九死一生。回国后，他尊重妻子的意见申请复员，回乡务农，与妻子相濡以沫地走完了后半生。他传奇式的一生与中国近现代的革命历程不期然地同频共振，而他的血性与柔情、勇敢与坚忍、困顿与抗争，则成为那个时代无数个敢爱、敢恨、敢于斗争的中国人的缩影。

红色文化是革命战争年代以来由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。为更好地将红色文化融入高校思想政治教育，要发扬红色文化传统，落实红色课程，构建“四位一体”的协同育人机制，实现全员思政育人模式；要利用校园环境和多媒体技术，将红色基因融入学生学习、生活、娱乐、心理，构建全方位思政育人模式；要加强红色实践和红色科研育人，让学生从入学到毕业、从双休日到寒暑假都能感受红色资源的魅力，构建全过程思政育人模式。这对推动“三全育人”模式的改革与探索，对促进思政教育的内涵式发展，对落实高校立德树人的根本任务，均有重要意义。

京杭大运河通南北、连古今，串联起运河沿线无数的非物质文化遗产。明清时期在京杭大运河上活跃着的晋商对京杭大运河沿线非物质文化遗产在历史上的传承与发展产生了重要影响。一方面，由于晋商的参与及经济支持，南北各地的一些戏曲艺术、传统工艺及制作技艺等得到了良好的传承与发展；另一方面，由于晋商在运河沿线的往来流动，部分戏曲艺术、传统武术、民间信俗等还得到了进一步的流播与传布。加强对京杭大运河沿线晋商相关非物质文化遗产的历史挖掘，对促进非物质文化遗产的传承、保护和利用，有着重要的现实意义。

人生史、精神史、行业史是劳模口述史研究应有的三重视角。其中，人生史视角聚焦劳模成长过程，探求劳模成功经验；精神史视角追溯劳模精神之源，重视精神传承；行业史视角关注劳模所在行业的发展，注重人才培养。以课题“新时代浙籍全国劳动模范口述史研究”为例，三重视角的研究皆给人以启示：出身平凡的劳模之所以能激发潜能，取得成功，离不开崇高理想的塑造；从长时段了解劳模的精神，可知其精神来源广泛、内涵丰富；新时代是人才至上的时代，除了自上而下地培育人才，还应重视人才的自我成长。