推进数字产业化、产业数字化及数字化治理有利于石家庄市经济高质量发展,目前石家庄的三大产业与数字经济的融合尚不够充分,应充分利用雄安新区建设、数博会落户等发展机遇,依托政策支持、区位便利等优势,找准定位、抓住机会,持续引进和培育创新资源,做好顶层设计和基础设施建设,完善数字治理体系,以实现石家庄数字经济与实体经济更深层次的融合发展。

高校学生干部是学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的重要力量,是高校高质量发展的重要参与者与贡献者。劳动教育是国民教育体系的重要内容,与高校学生干部培养有内在的必然联系,要加强以劳动教育为路径的应用型本科学生干部培养,明确运行主体,着力培养学生干部的劳动价值观及追求卓越、勇于开拓创新的能力,创新劳动教育方式,传承以劳动培养干部的教育文化。

西柏坡时期中国共产党接管城市政策的演进经历了发端、探索、发展和成熟四个阶段,此间,中国共产党领导人民军队及时纠正接管城市中的错误行为,做好工人干部培养和城市工会工作;深刻认识接管城市工作的重要性,及时总结接管城市工作经验,保护城市工商业;完善军事管制制度,成立各界代表会,培养城市接管干部,接收官僚资本企业,接管改造文教事业;将党的工作中心由乡村转移到城市,确定城市工作指导思想,明确接管城市工作总方针,加强党的作风建设。系列接管城市政策启示我们要始终坚持党的全面领导,严格遵守纪律,一切从实际出发,努力团结一切可以团结的力量。

国职业教育进入提质培优和增值赋能的重要发展期,面临良好的机遇,也面临诸多挑战。坚持产教科深度融合,构建中国特色现代职业教育体系;与市场需求精准对接,推进职业教育治理体系和治理能力现代化建设;遵循纵向贯通横向衔接原则,着力完善教育统筹协调发展机制;强化终身教育理念,构建治理能力现代化、统筹协同发展和服务全民终身学习的中国特色现代职业教育体系。

移动社交电子商务规模化发展面临着维持客户稳定、平衡实体经济与新的社交问题以及流量质量监管等问题,建议分析市场用户数据,打造个性平台,增加用户的稳定性;建立平台自身社交通道,增加普通社交平台信息通用性;建立健全移动社交电子商务法律法规,严格流量主播和商品准入制度,形成有效反馈监督机制;打造实体店特色优势,提高社区服务及同城快递服务质量,助力移动社交电子商务的高质量发展。

稳步推进本科层次职业教育现代学徒制,是高标准高质量推进专业建设,培养高层次复合型技术技能人才的重要举措。借鉴高层次现代学徒制人才培养的国际经验,结合我国职业教育发展实际情况,从高层次的政府支持、行企参与、师资建设、标准体系、认证体系等方面设计提出本科层次职业教育现代学徒制要素。

以吉林省生物化学省级精品在线开放课程为例,针对精品在线开放课程建设中面临的如何开放共享、"金课"课程标准教学资源的开发建设、线上线下教学的有效衔接及分层教学等4方面的挑战,提出在精品在线开放课程建设过程中,应构建长效开放型共享信息化课程体系,开发融入"金课"标准和课程思政的优质教学资源,构建基于"四个课堂"的线上线下混合式教学模式,基于针对性资源推送进行分层教学.

大数据时代数学遇到了巨大挑战,即大数据与统计学思维方式不同,高职会计专业人才培养目标更侧重于大数据,高职数学教学改革缓慢,没有与时俱进.然而,会计起源于数学,其发展依赖于数学,而且数学逻辑思维在会计中作用重大,因此,大数据时代,会计专业开设数学课十分必要.鉴于目前数学课受到冲击的境况,建议对数学课进行改革,具体措施为:数学教师实行"数学+会计双教研室"管理,选择或开发合适的数学教材,以专业课教学改革带动数学教学改革.

高职院校实施"三教"改革具有很强的时代性和针对性,对提升人才培养质量具有重要意义.目前,高职院校单招学生比例逐年增加,针对其在高等数学学习过程中存在的问题,实施教法改革,将思政教育融入课程教学,实施线上线下混合教学模式,制作颗粒化资源,便于学生学习,运用形式多样的教学方式,激发学生学习兴趣,提升高职院校单招学生高等数学学习效果.

虚拟仿真实训是高职教育信息化建设的重要内容.以网络安全课程为例,从实训原理、实训过程、知识扩展方面阐述了虚拟技术在网络安全课程教学中的具体应用.虚拟技术在高职院校实训教学中具有紧跟专业技术发展前沿,扩大实训室承载能力,提高实训教学质量和效率等优势.