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石家庄职业技术学院主办
石家庄职业技术学院学报
段致平, 王升, 郑元, 池卫东, 王清华
建设幸福校园有利于高职院校形成办学特色,有利于实现学院的高质量可持续发展.石家庄职业技术学院就"幸福校园"建设理论进行了深入的框架性的思考,确立了具体的幸福校园建设的目标.同时,对实践落实进行了框架性探索,在美化校园,优化布局,改善教学、办公、住宿等硬件设施,推行有利于提升幸福感的管理机制,着力打造各级各界支持的外部环境等方面已采取了诸多有效的举措.
梁瑞敏, 王静, 刘秀丽, 李彩红, 李晓青
高职信息化建设是幸福校园建设的前提和基础.进行高职院校信息化建设应加强幸福校园信息化的顶层设计,完善硬件设施,强化软件建设,进而以信息化创新模式推动幸福校园发展.
庞荣申, 高霞
高职院校党政办公室在构建幸福校园的系统工程中,起着举足轻重的作用.要构建幸福校园,党政办公室应在了解自身不足的情况下,采取以下工作对策:提高政治素养,锤炼政治品格;加强调查研究,做好参谋助手;增强服务意识,提高服务质量;加强督办,抓好工作落实.
孙百虎, 邵英秀, 张卿
从教学空间、教学组织、教学体系等几个方面分析了高职课堂教学中存在的问题,并针对这些问题提出了构建"幸福课堂"的思路:建立良好的教学空间体系,构建有效的教学体系.
杜建书, 刘树生, 赵巨尧
幸福校园建设离不开学校的后勤保障.为推动幸福校园建设进程,学校后勤部门要实施精细化管理.后勤精细化管理应:完善组织架构、规章制度,明确岗位职责;规范过程管理;强调以人为本.
甄丽华, 崔义忠
工会作为教职工自愿参与的群众性组织,在高职院校的幸福校园建设中具有优越的条件、不可替代的组织优势和号召力.工会在幸福校园构建中的作用为:提高教职工素质,宣传构建幸福校园的理念,开展文体活动,保障教职工的个人利益,增强教职工的主人翁意识.
刘新起, 田清华
在分析当前高职院校师资队伍现状的基础上,以石家庄职业技术学院骨干教师培养实践为例,提出要构建高职院校骨干教师的培育体系,应建立严格的骨干教师选拔机制,构建适合骨干教师成长的培养机制,建立相关的骨干教师激励机制,建立、健全骨干教师考核机制.
刘禄琼
所设计的高校图书馆关健绩效指标体系(KPI)包括:从CRM角度设置4个一级KPI,在每个一级KPI下设置若干个二级KPI,利用层次分析法确定各级指标的权重,把相关联的上下级指标权重相乘,形成各二级KPI的最终权重.进行高校图书馆绩效评估时,先求出各二级KPI的最终权重得分,对各二级KPI评定等级并赋分,设定各二级KPI的等级标准分及其百分比,把最终权重得分及相应的等级标准分的百分比相乘即得各指标实际得分,对所有二级KPI的实际得分求和,可得整体绩效.
李毅
设计了由处理器模块、按键与显示模块、电机驱动模块、码盘计数模块、通信模块、状态记忆模块构成的鞭天线车载倒伏系统.它的电控部分以STC89S52单片机为控制核心,以电机驱动减速机设计天线倒伏控制器执行机构.经过测试,系统能够适应各种天气环境,控制精度较高,工作稳定.
冯秀彦, 梁静坤
利用LC谐振放大电路、HC-SR04超声波测距模块、PCF8591A/D模块、LCD12864液晶显示模块,以STC89C52单片机最小系统为框架,设计了一种简易照明暗线探测仪.它通过单片机采集两条暗线的电磁感应信号,利用超声波测距原理进行故障的准确定位.