试论初中化学教材使用过程中如何培养学生能力武汉市红钢城中学李宝玉（４３００８２）九年义务教育初三化学教材的特点之一，是融思想教育、社会实践、实验技能、能力培养为一体。应指导学生把“学海无涯苦作舟”变为“学海无涯巧架桥”。这巧架桥就是要在化学教学中有目...

一种多功能新滴管咸丰县一中祁志富（４４５６００）一、用途和优点该滴管除适用于所有液体物的滴加操作外，在以下几方面具有独特的优越性：１．对挥发性溶液（如氯水、溴水、氨水、浓盐酸等）可起到防止挥发的密封作用。２．对易腐蚀玻璃滴管的强碱（如ＮａＯＨ，ＫＯＨ...

摩擦起电实验的改进汉川县分水镇新农小学周诚艳（４３２３００）小学自然第６册第４课“摩擦起电”中有两个小实验，如果按课文示意图中介绍的材料做，效果不太理想，因此在教学中我对这两个实验作了改进，经过多次试验都很成功，而且实验所需材料易得。如做摩擦起电带电...

如何强化物理演示实验云梦县伍洛镇中周友发（４３２５００）物理课演示实验成功与否，直接关系到学生对物理知识的学习和巩固，关系到学生基本技能的培养。下面，结合我在演示实验教学中的经验，谈一点粗浅的看法。一、切实做好教材上的演示实验观察和实验是学生获得规律...

加强教育技术装备工作势在必行咸宁市横沟镇中学刘启善（４３７０００）一、加强教育技术装备工作的必要性孙德华主任在全省教育技术装备工作会议中指出：“教育技术装备工作是整个教育工作的重要组成部分。实验教学是开发学生智力、培养学生能力、提高教学质量的重要手段...

探索放风筝的力学原理郧西县一中王心（４４２６００）风筝升空应用了丰富的力学原理，成功放飞风筝的奥秘是什么？一、风筝对风的作用力如果风（即空气流）以大小为ｖ的速度水平吹到风筝面上，则空气流经风筝面弹性碰撞被弹回时，遵守“反射定律”，反射后，气流速度大小...

观｜察｜能｜力｜培｜养｜例｜谈｜洪湖市实验小学叶世钢（４３３２００）如何通过实验教学培养学生的观察能力呢？笔者认为：教师要有目的、有计划、有步骤地指导学生进行观察，让他们通过观察发现问题，经过思考得出初步结论，通过进一步观察实验验证结论，从而形成科学...

量器的使用及误差分析山东省安丘市第五中学王春贵（２６２１１８）中学化学实验中常用的量器有量筒、量杯、滴定管。学生对这些仪器的使用，操作要点掌握欠全面，对误差分析抓不住关键。下面就它们的使用及误差分析方法加以说明。一、量筒的使用及误差分析量筒用于液体的...

巧设实验钟祥市双河镇小学孙启林（４３１９１３巧妙地设计实验可以提高课堂效果，可以激发学生的学习兴趣，可以加深学生对知识的理解，开阔学生的视野，增强学生的记忆，拓展学生的思维，提高学生的能力。植物叶子排水蒸气这一实验，按课本上的安排，在一节课内不能完成...

设疑实验解惑——谈原电池原理的教学广西武宣县中学黎光读（５４５９００）图１图２为了使学生更好地理解和掌握原电池原理，在教学中我设计了一系列问题和实验。采用“设疑、实验、解惑”的教学方法，循序渐进地进行教学，效果令人满意。现将教学过程作一简介，以共同研...