教学团队建设是以团队协作的形式推进教学改革、推动教师队伍建设、提高本科教学质量的一项重要措施。随着互联网技术的飞速发展,互联网技术在历史教学团队建设中将发生越来越重要的作用。通过网上学术交流、教学资源开发、历史文献资料共享、教学实习手段多元等新的教学模式,可以有效强化历史教学科研团队建设,并促进历史教学内容和教学思想的改进。

约翰·奈斯比特是世界著名的未来学家,其著作《大趋势》被评为"能够准确把握时代发展脉搏"的三大巨著之一。他从全球变革的角度来观察整个人类的教育,提出了与众不同的教育观。世界正在经历着一场变革,教育又是促进社会变革的重要力量,因此教育不能再像过去那样一味地灌输,而是要像火一样点燃孩子心中的那盏灯,激发和鼓励他们的热情,培养他们的创新精神和创造能力,教会他们怎样学习和怎样继续学习。

西码头古村落位于河北省文安县大清河畔,村中三氏宗族自明代即居住于此,至今仍保存着较为完整的古村落形态。它是北方河泛区宗族避难聚居古村落的典型代表,其宗祠、民居在古建筑技术和古建筑艺术上都具有宝贵的历史文化价值,值得重点保护和开发。在对其保护和开发上,应注意突出乡土特色,传扬地域文化,以保护为基点,形成区域性开发。

晴朗李寒是当下诗坛上一位比较重要的河北籍诗人。他的诗歌立足于常态生活,强调常态抒写,注重对生活进行诗意的开掘。与此同时,其写作能深入内心与灵魂,常以"爱"的方式平衡自我、超越自己的精神困境,并完成自我重塑,使诗歌显示出"心灵化"的特质。在面对时代与现实时,诗人则主动以知识分子的良知"介入"其中,保持着应有的批判精神和担当精神。诗人在持续地探索中,将写作推向更高远的精神境界。

随着市场经济的快速发展,人们的收入水平大幅度提升,受西方消费主义思潮等因素的影响,"土豪金"逐渐成为一个网络热词,崇尚"金色"、炫耀奢侈一时成为当前社会的一种时尚。这一现象反映出人们非理性的消费观和财富观,造成了人们价值认识扭曲的恶劣影响。为此,应从人生目的和人生价值的培育方面加强积极的人生观教育,从"勤俭节约"和"绿色"消费理念的倡导方面加强正确的消费观教育,从社会主义市场经济建设机制的完善方面加强科学财富观教育。

故事的存在方式经历了口头、书面、电子传媒三个阶段的变迁。民间故事在当代社会面临着承载土壤逐渐消失的困境,但普遍存在于口头文学中的故事并没有消失,而是以另外的形式保存、延续了下去。数据显示,各国动画艺术对民间故事均有不同程度的吸收与借鉴。民间故事融入动画艺术存在三种可能类型,二者的叙事结构和审美内涵有着相似之处。自此,动画转向成为了民间故事在当代一种可能的发展空间。

功利性主要是指一个事物对于人的有用性,文艺审美的功利性可以从审美发生、审美过程和审美效果三个方面来把握。文艺审美的物质功利主要指文艺审美价值所带来的经济利益,而文艺审美的人文功利主要是它对于人自身的有益之处。

帛书《系辞》"安地厚乎仁,故能既","既"当从今本读为"爱"。帛书"言行,君子之区几,区几之发,营辰之斗也",与今本异文较多,但皆为假借通用。帛书"夫《易》,古物定命",今本作"夫《易》,开物成务",其义差别较大,乃谓《易》为古久之物,可以用来正定人的性命。帛书"故筮之德员而神,卦之德方以知",其"员(圆)"谓蓍草之茎的形状为圆,其"方"谓卦符的形状为方。帛书"是故易有大恆,是生两檥,两檥生四马,四马生八卦,八卦生吉凶,吉凶生六业",当读如今本,其义当言筮法。帛书"深備错根,枸险至远,定天下吉凶,定天下之勿勿者,莫善乎蓍龟",与今本异文较多,但多假借通用,其义亦同。

英国浪漫主义文学是在法国大革命和工业革命两大现代性事件的背景下发生的。英国浪漫主义诗人在工业化进程中体现的生态思想以及他们对现代化进程中人类的精神状况的思考,是教学中需要重点讲授的问题。引导学生思索这些问题,不仅具有学术意义,还具有现实意义。

盖斯凯尔夫人创作的《南方与北方》描绘了英国工业革命时代的种种社会变化及处于时代变迁中的女主人公的形象变化。她们有别于维多利亚时代传统"家庭天使"的女性形象:一方面她们具备女性的温柔特质,另一方面也表现出坚强理性的性格特征。这体现了盖斯凯尔夫人对男权社会中"双性同体"新女性的期待,这种双性气质与伍尔夫的"双性同体"观有异曲同工之处。