<正>英语中good一词,无论大学英语还是中学英语,无论文学英语还是科技英语,无论书面英语还是口头英语,无论是标准英语还是非标准英语,出现的频率都很高.如果一律译成“好”,不仅不妥,有时甚至很荒谬.一个行之有效的方法就是根据不同的上下文,从基本词义出发,进行引申,做灵活多样的处理.方能使译文通顺易懂,合乎汉语的习惯.结合本人多年的教学经验,现整理归纳如下,以飧读者.

<正>美育思想在我国由来已久.我国古有“诗教”、“礼教”、“乐教”之说.本世纪初蔡元培先生更明确提出了“全面和谐发展的教育方针”.他说国民教育,不外乎五种主义,即军国民主义、实利主义、公民道德、世界观、美育是也.他认为在人的培养上,五育都很重要,是“今日教育不可偏废者也”.他还认为美感是现象世界和实体世界之间的“津梁”,能起变革社会的作用.1909年他任教育总长时提出,教育上应特别重视美育.德、智、体、美、劳动技术教育也是我们党一贯的教育方针.在西方,将古希腊的《荷马史诗》作为教育儿童的教科书,柏拉图在他的《理想国》里提出“体育教育儿童的身体,音乐教育儿童的心灵”.黑格尔认为审美带有令人解放的性质.

<正>唐末,随着黄巢起义逐渐被镇压,一批新的方镇按踵而起,出现置君犹易吏,变国若传舍的混乱局面,形成了以中原为中心,以南方为辐射的分裂格局.这一时期,虽然中原各朝在经济、政治、军事政策方面各具特色,然而,除后梁以外的开国诸君取威定霸,奠基立业皆与以晋阳为中心的河东地区有密切关系.本文仅就此问题,从经济、政治、军事、民族关系方面作一初步探讨.

<正>《白鹿原》是一部重新发现人、重新发掘民族灵魂的大书,作者站到了彻底的人道主义立场,以悲悯的心情,谛视民族苦难,完成对民族历史与民族民运的形而上的沉思和揭示.在送历史潮流而行的白嘉轩等人物身上展出独特的人格魅力.真实的描画出在白嘉轩们为代表的宗法文化威压下呻吟、反抗的年轻一代形象.

<正>关于辽代契丹族官制中实行世选制的问题,早在清代乾嘉时期就已被著名的史学家赵翼所发现,他在他的代表作《甘二史札记》(卷廿七)中列有“辽官世选之例”条,明确提出“辽初功臣无世袭,而有世选之例”.并举出《辽史》中的实例加以证明.在赵翼发现的基础上,陈述先生在本世纪三十年代末曾撰《契丹世选考(附表)》(刊登于《史语所集刊》)8,1939.9)一文,进一步考证了辽代官制中具有北方民族特点的北面官的世选问题.指出世选是契丹旧俗,主要大吏,握军政柄者,

<正>人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是全国人民管理国家的基本形式.彭真同志长期主持全国人大常委会工作,对建立和完善人民代表大会制度做出了重大贡献,他关于人大制度建设的一些思想至今还有指导意义.

<正>人物性格的形成和遗传、家庭、社会有极大的关系.遗传是生理学的范畴,我这里姑且不谈.我觉得家庭是形成人物性格的重要因素.比如说我的性格是:实在、懦弱、孤独、坚强、向上、滑头.既矛盾又统一.我的父母因为早年离异,把我寄养在我的舅、妗家里.舅、妗是残疾人,是老实、厚道的农民.我就在这样的环境里长大.他们老实、

<正>知识分子问题关系到中国革命和建设事业成败的关键问题.毛泽东作为中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者和领导人,在长期的革命和建设过程中,提出了一系列独创性的正确的有关知识分子的理论和政策.当然,人非生而知之.毛泽东的知识分子思想也是逐步发展的,其中也有过失误.本文试就新民主主义革命时期毛泽东的知识分子思想作一简要论述.

<正>自八五年以来,当代小说进入了诸种话语方式并存的历史阶段,虽然,各种话语在创作原则和美学取向上彼此各异,但它们在叙述话语上却拥有一个共同的特征,这就是反讽.反讽叙述含有修辞学、美学、哲学的三个层次上的意义.其修辞学的意义是指叙述选择了一种谐谑性的话语表达方式,它所陈述的却包含着与人所感知的字面意义正好相反的意思.其美

<正>在当今社会中,“人文科学”是一个较为时新的词语,但许多人却不能很好地理解它.“人文科学”英语译为“the Humanities”,源于拉丁文“Humanitas”.它类似于教育学,而教育学和美学可以说是最能典型地代表人文意义的学科了.审美境界是人生活的最高境界,教育尤其是师范教育的目的是“培养身心全面发展达于完善的人”,从“致人性于尽善尽美”的角度看,美学和教育学,