JOURNAL PORTAL
石家庄职业技术学院主办
石家庄职业技术学院学报
崔霞
西柏坡时期中国共产党领导的新民主主义革命即将取得全国胜利，面对即将全面执政的新形势和如何长期执政的新任务，以毛泽东为主要代表的中国共产党人将马克思主义建党学说与中国革命具体实践相结合，形成了具有中国特色的党建思想理论，确保了中国共产党由革命党向执政党的顺利转变。这一时期毛泽东党建思想及其实践经验启示我们，新的历史时期加强党中央的集中统一领导是革命和建设不断取得胜利的保证；加强党的制度和纪律规矩建设是推进全面从严治党的关键；不断推进马克思主义中国化时代化是加强党的建设的重要任务。
南洋
西柏坡时期是中国共产党历史上具有伟大转折意义的重要时期。中国共产党领导人民进行的革命斗争实践孕育形成了以“谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民”为基本内涵的西柏坡精神。在新的历史起点上，以中国共产党的大历史视野考察阐释其历史逻辑，从马克思主义中国化时代化理论视角论述其理论逻辑，从西柏坡时期的革命实践角度分析其实践逻辑。通过深入研究西柏坡精神内涵，有助于深刻理解、继续传承弘扬西柏坡精神。
陈玉峰
在国家大力发展新质生产力的背景下，阐述了高职院校学生双创能力培养的重要性，系统分析了当前高职院校学生双创能力培养的现状及存在的问题，并探索性地提出了提升高职院校学生双创能力的有效途径，包括主动对接产业发展需求，实现产创融合；打造专业化教学团队，体现专兼结合；整合校内外优质资源，实现多元融合；加强系统化双创教育，实现专创融合。
郝建
数字化转型是当前职业教育高质量发展的关键，通过引入先进的数字技术，职业教育得以从传统教育模式向现代化、智能化教育模式转变。打造市域产教联合体是职业教育深化产教融合发展的必然举措，也是经济社会高质量发展对职业教育的必然要求。数字化转型能够通过汇聚优质资源、强化数据赋能、提升数字素养，提升市域产教联合体的建设质量和育人效力。市域产教联合体要从推动数字化教育与培训、构建数字化基础设施、促进数字化产教融合、强化数字化管理与服务以及完善数字化协同创新机制方面综合施策，推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，助力职业教育和产业的协同发展。
郝豆豆, 舒国明
德国“双元制”是一种成熟且高效的职业教育模式，其校企合作具有法律法规的完备性与政府管理的主动性、学校与企业之间的紧密合作、教育与就业密切对接的特点。德国“双元制”的成功经验启示我国高职院校的校企合作要完善法规与强化管理、深化校企合作关系、优化教育与就业衔接、加强师资队伍建设、推动现代学徒制的发展，以促进我国高等职业教育改革与发展。
苏红, 青秋蓉, 刘颖
成渝双城经济圈内人口老龄化趋势日益加剧，对养老服务人才的需求呈现出显著增长态势。当前成渝双城经济圈内在养老服务人才供给领域存在培养数量不足、质量欠佳、智慧型养老服务人才短缺的问题。建议通过改革传统养老服务人才培养模式、加强校校与校企联合办学、探索养老服务人才职业本科教育、强化养老服务人才职业培训来解决。
吕建春, 李文雅
精神富有是共同富裕的内在要求，对于人的全面发展具有重要意义。数字化时代为实现人的精神富提供契机的同时也存在数字垄断掣肘精神生产发展、数字监控造成精神自由危机、数字异化弱化深层精神交往、数字依赖阻碍人的全面发展等困境，需要通过构建数字共同体、健全相关的制度机制、注重数字素养培育、增强人的主体地位等路径对其进行纾解。
王威赛
在体验经济盛行的当下，深度挖掘地域文化内涵，使之与商业街区建设巧妙融合，成为商业街区发展的核心驱动力。石家庄拥有深厚的历史文化、鲜明的红色文化及多元的工业文化，其与商业街区建设相融合取得了一定成效，但仍存在优化空间。石家庄进一步打造具有地域文化特色的商业街区要打造突出地域文化特色的建筑风格，围绕地域文化特色进行空间布局，打造地域文化展示空间，使文化元素与商业功能完美融合，促进区域经济的可持续发展与文化传承创新。
张奥
“新质生产力”的提出为高校科技创新工作提出了新思路和新要求。近年来，石家庄市属高校科技创新总体成效显著，但科研经费投入偏低、创新驱动发展能力不足、产学研深度化融合不够等问题，成为阻碍石家庄市属高校更好地服务区域经济社会发展的瓶颈。应从人才建设、经费投入、项目培育等方面，加大科技创新的投入与建设力度；以基础研究能力和产学研深度的提升为抓手，提升科研成果转化的供给能力；以科研管理体制机制的完善和政府导向作用的发挥为保障，深入推进高校科研体制改革。
郭毅
以西柏坡精神为代表的石家庄红色文化，结构形态丰富，自身特色鲜明。实践证明，传承与发展石家庄红色文化，对推动本地政治、经济、社会发展具有重要的价值。这一过程还存在着石家庄红色文化研究力量相对薄弱，红色资源整合利用率不高，红色文化宣传能力尚需提升的不足。基于此，从研究发掘、利用、宣传、育人的角度，提出石家庄红色文化传承与发展的可行性路径。