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福建中医药大学;中国科技出版传媒股份有限公司(科学出版社)主办
康复学报
许瑛, 郑智慧, 陈锦秀
<正>"产学研合作"教育是一种独特的教育模式。它充分利用学校、企业与科研院所等不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的优势,将单纯以课堂传授知识为主的传统教育模式,转换成学校教育与直接获取实践经验的生产、科研有机结合的教育形式,是培养创新能力的有效途径[1]。而创新教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式[2]。本研究是在"能力本位"的教育思想指导下,将"产学研合作"教育
林琼轶
<正>1引言随着现代认知心理学的兴起,人们逐渐意识到大脑的学习机制是可以进行研究的,这种学习机制是可以被迁移到第二语言习得的领域和研究中来。Bialystock[1]提出学习策略的概念,他认为学习策略是利用有效信息来提高第二语言学习水平的理想的方法。Oxford[2]也提出有关学习策略的概念,他认为学习策略就是学习者为了提高第二语言的水平而采取的有意识的行为、步骤、方法等。