浅析提高学生分组实验的效果钟祥市教育技术装备站张樯（４３１９００）一、做好实验器材的准备工作由于学生分组实验在器材使用上具有涉及面广、数量大、易损、易耗等特点，使实验准备繁琐、费时、费力。为使学生不在器材上分散精力，耽误时间，我们除了教师在实验前进行...

海绵在描绘振动图象上的妙用──实验教学一点小收获湖北郧西一中王昌东（４４２６００）在物理实验中，描绘振动图象，以往的方法是用砂摆或液体摆做实验，让下落的砂粒或有色液体在其下方作水平匀速移动的木板上绘出振动图象来。由于砂粒（或色水）受重力作用，木板上所...

浅谈“短路”概念的教学云梦县下辛店中学王康健（４３２５０２）电路是初中电学部分的重要内容，短路既是电路教学的重点也是一个难点。然而现行初三物理教材在电学的开始只介绍了通路和断路，没有明确提出短路的概念，仅在电学的结束章《用电常识》的＂保险丝＂中简略地...

通过实验发现新的元素和化合物华中师大化学系陈桃增（４３００７０）我们知道，现代科学不论是发展基础理论、应用理论，还是发展实验技术，均需要掌握必要的技能。只有这样才能解决科学发展与技术发明中的具体问题。否则，就很难把理论发展到更高阶段以及将科学转化为直...

课外实验跟踪有益于教学新洲县辛冲镇单岗中心小学张池咏（４３１４００）一堂成功的实验课后，学生出自好奇的心理，对实验时的情景仍保留着极大的兴趣。同时，实验所得出的结论学生虽有所领悟，但往往是不很牢固的。因此，在实验课后，安排学生运用简易器材在课外进行一...

因地制宜调整自然课教学山东省枣庄市薛城区南石乡蒋庄学校赵锡永（２７７１００）上自然课要投入大自然的怀抱，越来越被人们所重视，因地、因时制宜调整自然课教学确实效果好。小学五年制三年级自然第２册，第１２课＂植物的花＂实验时我选用了当地易采集到的：萝卜花、...

保持在沸点的液体能沸腾吗？五峰县升子坪中学杨小虎（４４３４１４）新教材初中物理第一册第四章第五节内容中，有这样一道填空题：＂液体沸腾的条件，一是，二是。＂我在教学中发现很多同学只会填达到沸点这个条件，对还需吸热这个条件忽视了。更正答案后，有学生提出了...

化学实验改进的意见孝感师专葛杏　４３２１００在实验教学．过程中，经常会遇到制备一些气体的实验装置，特别是有毒气体的制备，原来学生在实验室制备Ｈ；Ｓ气体过程中，按照教材的要求，用一个大试管和一个带孔的塞子，孔中插入一根玻璃弯管。这个实验装置看起来非常简...

熊志贤自制教具获殊荣黄冈地区教育技术装备办公室童序珍（４３６１００）去年，经湖北省人民政府批准，黄州市实验小学副校长，中国发明协会会员熊志贤获＂湖北省有突出贡献的中青年专家＂称号，并于元旦前夕向他颁发了证书。为了改善教学手段和教学方法，激发学生的学习...

生物小实验及制作三则大冶师范徐平（４３５１００）一、利用蕃茄花观察花粉萌发在上午１０时左右取蕃茄雌蕊４枚，放入２０ｍｌ水的培养皿中，浸泡４小时后，将蕃茄雌蕊浸出液滴于载玻片上。然后将蕃茄花粉放入浸出液中，盖上盖玻片，放在显微镜下观察，几分钟后，便可看...